การพัฒนาชุดฝึกอบรมครูผู้สอนโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา เรื่อง การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามรูปแบบวงจรการเรียนรู้ของ Kolb

The development of a training package based on Kolb’s learning cycle for private primary school teachers on child-centered teaching technique

Name: ธีรพล เวียงวลัย

keyword: การศึกษา

ThaSH: โรงเรียนเอกชน

Classification :.DDC: 371.1

ThaSH: การสอนแบบผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

ThaSH: ครู- -การฝึกอบรมในงาน

Abstract: การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดฝึกอบรมครูผู้สอนโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษา จังหวัดนครราชสีมา เรื่อง การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามรูปแบบวงจรการเรียนรู้ของ Kolb 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของการฝึกอบรมของครูผู้สอนก่อนและหลังการฝึกอบรม และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของครูผู้สอนต่อกระบวนการฝึกอบรม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย เป็นครูผู้สอนโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษา สังกัดเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 3 จำนวน 45 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบเจาะจง และแบบโควต้า เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยชุดฝึกอบรมครูผู้สอนโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษา จังหวัดนครราชสีมา เรื่อง การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามรูปแบบวงจรการเรียนรู้ของ Kolb แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ของการฝึกอบรมและแบบสอบถามความพึงพอใจต่อกระบวนการฝึกอบรม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน และการทดสอบด้วยสถิติ ที (t-test for dependent sampling) ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดฝึกอบรมครูผู้สอนโรงเรียนเอกชนระดับประถมศึกษา จังหวัดนครราชสีมา เรื่อง การจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตามรูปแบบวงจรการเรียนรู้ของ Kolb มีประสิทธิภาพ 82.50/86.70 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 2. ผลสัมฤทธิ์ของการฝึกอบรมครูผู้สอนหลังการฝึกอบรมสูงกว่าก่อนการฝึกอบรม มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. ความพึงพอใจของครูผู้สอนต่อกระบวนการฝึกอบรมอยู่ในระดับมาก The purposes of this study were : 1) to develop a training package based on Kolb’s learning cycle for private primary school teachers on child-centered teaching technique 2) to compare the teachers’ training achievement between before and after training, and 3) to study the teachers’ satisfaction towards the training. The sample group selected by purposive random sampling and quota were the 45 primary school teachers in Nakhon Ratchasima Office of the Basic Education Commission Area Zone 3. The instrument included the training package based on Kolb’s learning cycle for primary school teachers on child-centered teaching technique, the training achievement test and a questionnaire asking the teacher’ satisfaction towards the training. Mean, standard deviations and t-test were used to analyze the data. The findings revealed as follows: 1. The efficiency of the training package based on Kolb’s learning cycle was 82.50/86.70 which met prescribed criterion 80/80 level. 2. The post-test of the training achievement scores were significantly higher than the pre-test training achievement scores at the 0.01 level. 3. The teachers’ satisfaction towards the training using the training package was rated high.

สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

Email: library@nrru.ac.th

Name: สมศักดิ์ อภิบาลศรี

Role: ประธานกรรมการ

Name: ละออง จันทร์เจริญ

Role: กรรมการ

Name: สุเกษม อิงคนินันท์

Role: กรรมการ

Created: 2547

Modified: 2549-10-02

Issued: 2549-09-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9743163542

CallNumber: 371.1

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	teerapol_viengvalai.pdf	4.54 MB	2126	2025-10-03 22:10:50

ใช้เวลา

0.029458 วินาที