Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาทัศนะของผู้บริหารที่มีต่อการสร้างทีมงาน
โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดนครราชสีมา และเปรียบเทียบทัศนะของ
ผู้บริหารที่มีต่อการสร้างทีมงานโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดนครราชสีมา โดยจำแนกตามขนาดของโรงเรียนและประสบการณ์ในการบริหาร
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัด กรมสามัญศึกษา จังหวัดนครราชสีมา จำนวน 86 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามชนิดมาตรส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating scale) จำนวน 65 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย (X ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่าที (t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA)
ผลการศึกษาพบว่า
1. ผู้บริหารมีทัศนะต่อการสร้างทีมงานของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัด กรมสามัญศึกษา จังหวัดนครราชสีมา ตามองค์ประกอบการสร้างทีมงานที่มีประสิทธิภาพโดยรวมและรายด้าน มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก เมื่อเรียงลำดับค่าเฉลี่ยแล้ว ด้านที่มีการปฏิบัติมากกว่าด้านอื่นๆ คือ การกำหนดวัตถุประสงค์ที่ชัดเจนและเป้าหมายที่เห็นพ้องต้องกัน รองลงมาคือความเปิดเผยต่อกันและการเผชิญหน้าเพื่อแก้ปัญหา ภาวะผู้นำที่เหมาะสม การสนับสนุนและความไว้วางใจต่อกัน ความร่วมมือและการใช้ความขัดแย้งในทางสร้างสรรค์ กระบวนการทำงานและการตัดสินใจที่ถูกต้องเหมาะสม ความสัมพันธ์ระหว่างกลุ่ม การตรวจสอบทบทวนผลงานและวิธีทำงาน และการพัฒนาตนเอง ตามลำดับ
2. ผู้บริหารมีทัศนะต่อการสร้างทีมงาน โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดนครราชสีมา จำแนกตามขนาดโรงเรียนขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้าน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
3. ผู้บริหารที่มีประสบการณ์ในการบริหารน้อยกว่า 10 ปี และตั้งแต่ 10 ปี ขึ้นไป
มีทัศนะต่อการสร้างทีมงาน โรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา จังหวัดนครราชสีมา โดยภาพรวมและรายด้านทุกด้าน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
The research aimed at studying and comparing the administrators opinions towards the team building of secondary school under The General Education Department, Nakhon Ratchasima, focusing on their school sizes and administrative working experiences.
The sample group of the study was 86 secondary school administrators under The General Education Department, Nakhon Ratchasima.
The research instrument employed a five-rating scale questionnaire with 65 items. Mean (x) , standard deviation (S.D.), t-test, and One-way ANOVA were statistically employed in the data analysis.
The research showed that
1. Regarding to the factors of effective team building, when generally and
specifically considered, the team building of secondary school under The General Education Department, Nakhon Ratchasima, was at the high level. The most practical aspect was the aspect relating to clear objectives and agreed goals. The aspects relating to openness and confrontation to solve problems, the appropriate leadership, the support and trust, the co-operation and productive conflict, the sound working and decision- making procedures, the sound inter-group relation,
and the regular working review followed this aspect simultaneously. The least practical aspect was the aspect relating to the individual development.
2. Regarding to the small, medium, and large school sizes, the team
building of secondary school under The General Education Department, Nakhon Ratchasima, opinions of the secondary school administrators, showed no statistically significant difference when generally and specifically considered.
3. Regarding to the working experience, the team building of secondary
school under The General Education Department, Nakhon Ratchasima, opinion of school administrators with less than 10 years and more than 10 years administrative working experience, showed no statistically significant difference when generally and specifically considered.