สภาพปัญหาและแนวทางการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสียในการพัฒนาโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านรุน สังกัดกองกำกับการตำรวจตระเวนชายแดนที่ 21

Problems and guidelines of the stakeholders participating in developing Ban Roon border patrol police school, border partrol polics subdivision 21

Name: อิสรพงษ์ อดทน

Address: 192 หมู่ 2 ต.อาโพน อ.บัวเชด จ.สุรินทร์

keyword: โรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดน

Classification :.DDC: 372.2

; การมีส่วนร่วม

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหา และแนวทางการพัฒนาการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้เสียในการพัฒนาโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านรุน และเปรียบเทียบสภาพปัญหา และแนวทางการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนเสียแต่ละกลุ่ม ในการพัฒนาโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านรุน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ เป็นผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ได้แก่ บุคลากรในโรงเรียน นักเรียนช่วงชั้นที่ 2 (ป.4-6) หัวหน้าครัวเรือน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 218 คน ซึ่งได้จากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.9735 วิเคราะห์ข้อมูลโดยโปรแกรมสถิติสำเร็จรูปทางสังคมศาสตร์ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ทดสอบสมมติฐาน โดยใช้ความแปรปรวนทางเดียว (F-test) ผลการวิจัย พบว่า 1. สภาพปัญหาการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ในการพัฒนาโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านรุน ทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านการบริหารงานวิชาการ ด้านการบริหารงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารงานทั่วไปอยู่ในระดับมาก 2. แนวทางการพัฒนาการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ในการพัฒนาโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านรุน ทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านการบริหารงานวิชาการ ด้านการบริหารงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารงานทั่วไปอยู่ในระดับมาก 3. เปรียบเทียบความแตกต่างของสภาพปัญหาการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการพัฒนาโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านรุน พบว่า กลุ่มของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมีการรับรู้เกี่ยวกับสภาพปัญหาการมีส่วนร่วมในการพัฒนาโรงเรียนแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเปรียบเทียบความแตกต่างของแนวทางพัฒนาการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการพัฒนาโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนบ้านรุน พบว่า กลุ่มของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมีความคิดเห็นเกี่ยวกับแนวทางพัฒนาการมีส่วนร่วมในการพัฒนาโรงเรียน ในภาพรวมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า ด้านการบริหารงบประมาณ และด้านการบริหารทั่วไป แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: The Purposes of this research were to examine problems and guidelines of the stakeholders participating in developing Ban Roon Border patrol police School, and to compare problems and guidelines of participation amongst any stakeholder groups in developing this school. Surveyed samplers were 218 stakeholders comprised of school officers, pupils studying in the 2nd grade interval (Pratom sukas 4-6), household heads, and members of basic school Committee. Those samplers were Selected by the Simple sampling. Research tools were questionnaires with its reliability 0.9735. Collected data were then analyzed by social Science Statistics e.g. frequency, percentage, mean, and standard deviation(S.D.),as well as F-test to assess hypothesis. Research findings were found as follows. 1.Regarding to problems of the stakeholders participating in developing Ban Roon Border patrol school, there were 4 aspects composed of technical management, budget management, personnel management and general management, which were all rated at the high level. 2. According to guidelines of participation amongst the stakeholders in developing Ban Roon Border patrol police school, there also were 4 aspects which were all rated at the high level, which were composed of technical management, budget management, personnel management and general management. 3. The difference compared to problems of the stakeholders participating In developing Ban Roon Border Patrol police School, the researcher found that The perception of those problems amongst any stakeholder groups in developing this school had been different insignificantly as .05. In case of the diffirence compared to guidelines of participation amongst the stakeholders in developing Ban Roon police school, the researcher indicated that the overall Opinions, amongst the stakeholders on the guidelines of participation in developing this school, had been different significantly as .05.Regarding to the Individual aspects, they were discovered that the budget management and the general management had been different significantly as .05.

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

Address: สุรินทร์

Email: library.srru.ac.th

Name: สวัสดิ์ โพธิวัฒน์

Role: ที่ปรึกษา

Name: กัญญา โพธิ์วัฒน์

Role: ที่ปรึกษา

Created: 2551

Modified: 2552-08-07

Issued: 2009-08-07

Issued: 2552-08-07

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 372.2 อ238ส

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Title.PDF	125.68 KB	97	2025-01-21 15:52:54
2	Abstract.PDF	136.13 KB	95	2023-04-16 18:56:07
3	Content.PDF	153.53 KB	63	2023-04-16 18:56:14
4	Chapter 1.PDF	187.21 KB	120	2025-01-21 15:53:04
5	Chapter 2.PDF	599.23 KB	240	2025-10-13 13:40:33
6	Chapter 3.PDF	179.35 KB	91	2024-06-29 19:39:09
7	Chapter 4.PDF	516.78 KB	89	2023-04-16 18:56:36
8	Chapter 5.PDF	283.11 KB	83	2023-04-16 18:56:42
9	Bibliography.PDF	193.46 KB	79	2025-01-21 15:53:15
10	Appendix.PDF	330.82 KB	93	2023-04-16 18:56:55
11	Biodata.PDF	114.56 KB	66	2023-04-16 18:57:02

ใช้เวลา

0.048969 วินาที