ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 3

The affecting factors performance of the basic school committees in institution providing basic education under the office of Sisaket educational service area 1

Name: พงษ์ศักดิ์ ทองพันชั่ง

Address: 113/35 ถ.โชติพันธ์ หมู่ 5 ต.หนองครก อ.เมือง จ.ศรีสะเกษ

keyword: ความสำเร็จ

Classification :.DDC: 158.1

; หน้าที่

; สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ (1) ศึกษาระดับความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่และปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่ (2) เปรียบเทียบระดับความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่และปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่ของโรงเรียนที่มีขนาดเล็กกับขนาดใหญ่ (3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่กับความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่ (4) ศึกษาตัวพยากรณ์ความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่ และ (5) สร้างสมการพยากรณ์ความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่ ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและผู้เกี่ยวข้องของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 จำนวน 771 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตรส่วนประมาณค่าที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 1 ฉบับ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t-(test) ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์และการวิเคราะห์ถอถอยพหุคูณ ผลการวิจัยปรากฏ ดังนี้ 1. ความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อยู่ในระดับมาก 2. ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานอยู่ในระดับมาก มี 3 ด้าน เรียงตามลำดับ ได้แก่ ด้านบริบทพื้นฐาน ด้านบุคลากร และด้านการบริหารจัดการ ส่วนระดับปานกลาง มี 2 ด้าน ได้แก่ ด้านวัสดุอุปกรณ์ และด้านงบประมาณ 3. ระดับความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระหว่างโรงเรียนขนาดเล็กกับขนาดใหญ่ แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4. ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ระหว่างโรงเรียนขนาดเล็กกับขนาดใหญ่ มีเพียงปัจจัยด้านวัสดุอุปกรณ์เท่านั้น ที่มีค่าเฉลี่ยแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนที่เหลืออีก 4 ด้าน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 5. ปัจจัยที่เป็นตัวพยากรณ์ทุกตัว มีความสัมพันธ์กับความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เรียงตามลำดับความสำคัญ ได้แก่ ด้านการบริหารจัดการ (r = .696) ด้านบริบทพื้นฐาน (r = .656) ด้านบุคลากร (r = .632) ด้านวัสดุอุปกรณ์ (r = .533) และด้านงบประมาณ (r = .419) 6. ตัวพยากรณ์ความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีปัจจัย 4 ด้าน ได้แก่ ด้านการบริหารจัดการ (Man) ด้านบริบทพื้นฐาน (Con) ด้านบุคลากร (Per) และด้านงบประมาณ (Bud) มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ .74 สามารถรวมกันพยากรณ์ความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานได้ ร้อยละ 54.80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 7. สมการพยากรณ์ความสำเร็จในการปฏิบัติหน้าที่ ของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน มีค่าสัมประสิทธิ์ถดถอยในรูปคะแนนดิบและคะแนนมาตรฐาน ดังนี้ สมการพยากรณ์ คะแนนดิบ = 1.282 + 0.359 Man + 0.255 Con + 0.203 Per – 0.113 Bud สมการพยากรณ์ คะแนนมาตรฐาน = 0.415 ZMan + 0.284 ZCon + 0.221 ZPer – 0.160 ZBud

Abstract: The Research’s purposes were (1) to study the level of successful performance and the effecting factors which effected the successful performance of Institution Providing Basic Education under the Office of Sisaket Educational Service Area 1. (2) to compare the successful performance and the effecting factors between small and big schools. (3) To study the relation of effecting factors related to the successful performance. (4) to predict the effecting factors which effected the successful performance. (5) to created the predictability of successful performance by the school committee of Institution Providing Basic Education. The sample consisted of 771 basic school committee and stakeholder which were randomized by stratified random Sampling. The instrument used for collecting data was a rating scale questionnaire with reliability of .97. The statistics used in the study were percentage, mean, standard deviation, t-test, correlation and multiple regression analysis. The Research’s Findings : 1. The level of successful performance of the basic school committees of Institution Providing Basic Education under the Office of Sisaket Educational Service Area 1 found all aspects were much level 2. The level of the effecting factors which effected the successful performance found much level were three factors ; the basic context, personal , management and there were two middle level factors ; equipments and budget. 3. The comparison of successful performance between small and big schools of the effecting factors was not difference significantly. 4. The comparison of the effecting factors which effected the successful performance of the effecting factors between small and big schools was equipments which different statistically significance at .05 level but other factors were not difference significantly. 5. All predictability factors related to the successful performance of Institution providing basic education significantly at .05 level in sequence ; management (r. = 696) the basic context (r. = 656) personal (r. = 632) equipments (r. = 533) and budget (r. = 419) 6. The predictability of successful performance of effecting factors found management, basic context, personal, and budget were high related to the successful performance 54.80%, which statistically significance at .01 level. Otherwise the budget was low predictability. 7. The creation of the predictability of successful performance by the school committee of Institution Providing Basic Education found the management was the highest predictable at .01 level significantly. The predict of equation in data base ; = 1.282 + 0.359 Man + 0.255 Con + 0.203 Per – 0.113 Bud The predict of equation in Standard data ; = 0.415 ZMan + 0.284 ZCon + 0.221 ZPer – 0.160 ZBud

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

Address: สุรินทร์

Email: library.srru.ac.th

Name: สวัสดิ์ โพธิวัฒน์

Role: ที่ปรึกษา

Name: กัญญา โพธิวัฒน์

Role: ที่ปรึกษา

Created: 2551

Modified: 2552-07-23

Created: 2009-07-23

Issued: 2552-07-23

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 158.1 พ12ป

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Title.PDF	126.73 KB	116	2024-02-11 16:51:55
2	Abstract.PDF	138.51 KB	106	2022-06-14 12:52:17
3	Content.PDF	144.73 KB	73	2022-06-14 12:53:20
4	Chapter 1.PDF	188.29 KB	119	2024-06-22 14:51:47
5	Chapter 2.PDF	458.08 KB	158	2025-07-17 22:58:12
6	Chapter 3.PDF	197.52 KB	100	2024-06-22 14:52:02
7	Chapter 4.PDF	256.16 KB	97	2024-10-11 13:19:17
8	Chapter 5.PDF	213.23 KB	108	2024-06-22 13:41:50
9	Bibliography.PDF	156.07 KB	84	2024-06-22 14:52:38
10	Appendix.PDF	534.69 KB	125	2022-06-14 12:52:57
11	Biodata.PDF	113.58 KB	71	2022-06-14 12:52:42

ใช้เวลา

0.028497 วินาที