การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต เรื่องสารเคมี ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ระหว่างการเรียนด้วยแบบเรียนภาพการ์ตูนแบบบรรยาย แบบสนทนา และการเรียนปกติ

A Comparison of Learning Achievement in Life Experiences Subject Entitled the Chemical Substance for Prathomsuksa VI among the Using of Narration Cartoon text, Dialogue Cartoon text and Conventional Method

Name: เจนเนตร์ พันธุเกตุ

keyword: กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต- -การศึกษาและการสอน(ประถมศึกษา)- -วิจัย

ThaSH: การศึกษา

Classification :.DDC: 372.83

; ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน- -วิจัย

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาแบบเรียนภาพการ์ตูนที่มีลักษณะต่างกัน 2 รูปแบบและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างการเรียนด้วยแบบเรียนภาพการ์ตูนแบบบรรยาย แบบสนทนา และการเรียนปกติ วิชาสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต เรื่องสารเคมี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านไทยสามัคคี จังหวัดนครราชสีมา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2545 จำนวน 60 คน โดยแบ่งเป็นกลุ่มตัวอย่างในการทดลอง 2 กลุ่ม และกลุ่มควบคุม 1 กลุ่ม กลุ่มละ 20 คน กลุ่มทดลองที่ 1 เรียนด้วยแบบเรียนภาพการ์ตูนแบบบรรยาย กลุ่มที่ 2 เรียนด้วยแบบเรียนภาพการ์ตูนแบบสนทนา และกลุ่มควบคุมเรียนด้วยการเรียนปกติ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบทดสอบวัดความรู้ เรื่องสารเคมี การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบมี 1 ตัวประกอบ (One-way ANOVA) ผลการศึกษา พบว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มที่เรียนด้วยแบบเรียนภาพการ์ตูนแบบสนทนาสูงกว่ากลุ่มที่เรียนด้วยแบบเรียนภาพการ์ตูนแบบบรรยาย และกลุ่มที่เรียนปกติ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มที่เรียนด้วย แบบเรียนภาพการ์ตูนแบบบรรยาย กับกลุ่มที่เรียนปกติ ไม่แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญ .05 The purposes of this study were : 1) to develop the cartoon texts with narration and cartoon texts with dialogue ; and 2) to compare the students’ learning achievement among the using of narration cartoon text, dialogue cartoon text and conventional method in Life Experiences subject entitled the chemical substance for Prathomsuksa VI. The sample were compried of students in Prathomsuksa VI of Ban Thai Samakkee School in the second semester of 2002 academic year. They were divided into three groups. Each group was consisted of 20 students. The two experimental group were taught by using of narration cartoon text and dialogue cartoon text, and the control group was taught by using of conventional method. The data were analyzed by computing means and tested the hypothesis by using One-way ANOVA. The results were shown that the students taught by using of dialogue cartoon text had significantly higher scores than those taught by using of narration cartoon text and the conventional method at .05 level. However, the students taught by using of narration cartoon text had not significantly different scores from those taught by the conventional method at .05 level.

สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

Email: library@nrru.ac.th

Name: รสริน พิมลบรรยงก์

Role: ประธานกรรมการ

Name: นิคม กุบแก้ว

Role: กรรมการ

Name: รัฐกรณ์ คิดการ

Role: กรรมการ

Created: 2546

Modified: 2019-07-30

Issued: 2548-08-06

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9743161732

CallNumber: 372.83

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titlepage.pdf	137.19 KB	825	2025-10-30 21:35:56
2	abstract.pdf	100.4 KB	703	2025-10-22 10:26:40
3	acknowledgement.pdf	92.9 KB	464	2025-10-22 10:26:47
4	content.pdf	105.14 KB	480	2025-10-22 10:26:53
5	chapter1.pdf	159.04 KB	930	2025-10-22 10:27:00
6	chapter2.pdf	902.41 KB	1479	2026-03-02 21:42:42
7	chapter3.pdf	182.69 KB	826	2025-10-22 10:27:15
8	chapter4.pdf	124.91 KB	761	2025-10-30 21:29:36
9	chapter5.pdf	116.23 KB	678	2025-10-30 21:29:25
10	bibliography.pdf	150.76 KB	643	2025-11-25 15:37:07
11	appendix.pdf	1.21 MB	861	2025-10-22 10:27:47
12	biodata.pdf	85.37 KB	414	2025-10-22 10:27:55

ใช้เวลา

0.073839 วินาที