Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาปัญหาการดำเนินงานการเงิน บัญชีและพัสดุ และเพื่อเปรียบเทียบปัญหาการดำเนินงานการเงิน บัญชีและพัสดุของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา ระหว่างผู้บริหารโรงเรียนกับเจ้าหน้าที่การเงิน บัญชีและพัสดุ และเปรียบเทียบปัญหาการดำเนินงานการเงิน บัญชีและพัสดุระหว่างเจ้าหน้าที่ การเงิน บัญชีและพัสดุที่มีประสบการณ์ในตำแหน่งน้อยกว่า 5 ปีและ 5 ปีขึ้นไป
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นผู้บริหารโรงเรียนกับเจ้าหน้าที่การเงิน บัญชีและพัสดุ ประกอบด้วยผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 135 คน เจ้าหน้าที่การเงิน บัญชีและพัสดุ จำนวน 135 คน รวมกลุ่มตัวอย่าง 270 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบง่าย
เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า จำนวน 46 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t - test)
ผลการวิจัย พบว่า
1. ปัญหาการดำเนินงานการเงิน บัญชีและพัสดุ ของผู้บริหาร และเจ้าหน้าที่การเงิน บัญชีและพัสดุโรงเรียนในสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา โดยรวมทุกด้านอยู่ในระดับน้อย เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าด้านที่มีปัญหามากที่สุด ได้แก่ ด้านการพัสดุ ( = 2.63, S.D. = 0.67) รองลงมา ได้แก่ ด้านการบัญชี ( = 2.30, S.D. = 0.74) และด้านที่มีปัญหาน้อยที่สุด คือ ด้านการเงิน ( = 2.18, S.D. = 0.64)
2. ปัญหาการดำเนินงานการเงิน บัญชีและพัสดุ ระหว่างผู้บริหารและเจ้าหน้าที่ การเงิน บัญชีและพัสดุ พบว่าปัญหาโดยรวมทุกด้าน และโดยรวมแต่ละด้าน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ปัญหาการดำเนินงานการเงิน บัญชีและพัสดุระหว่างเจ้าหน้าที่การเงิน บัญชีและพัสดุที่มีประสบการณ์ในตำแหน่งน้อยกว่า 5 ปี และตั้งแต่ 5 ปีขึ้นไป พบว่า ปัญหาโดยรวม ทุกด้าน และโดยรวมแต่ละด้าน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
4. ความคิดเห็นและข้อเสนอแนะอื่นๆ ของผู้บริหารโรงเรียน และเจ้าหน้าที่การเงิน บัญชีและพัสดุ ด้านการเงิน ได้รับอนุมัติงบประมาณล่าช้า งบประมาณไม่เพียงพอต่อความต้องการ ด้านการบัญชี ครูมีภาระการสอนมาก และไม่ได้เรียนจบมาทางบัญชีโดยตรง ควรมีเจ้าหน้าที่บัญชีโดยตรง ด้านการพัสดุ วัสดุครุภัณฑ์ที่ได้รับมีคุณภาพไม่ดี ควรมีการอบรมอย่างน้อยปีละครั้ง
The purposes of the study were to study the problems concerning financial, accounting and supply management, to compare the problems concerning, financial, accounting and supply management of school administrators and the personnels responsible for their works, to compare the problems concerning financial, accounting and supply management of the personnels with less than 5 years of working experiences and those with 5 years of working experiences and more.
The samples used in the study comprised 135 school administrators, 135 personnel\\\\\\\'s responsible for financial, accounting and supply works gained by using simple random sampling.
The instrument for data collecting was the 5 scale questionnaire with 46 items. The mean ( ), standard deviation (S.D.) and t test were used for data analysis.
The findings were as follows ;
1. The problems of school administrators and the personnels concerning financial, accounting and supply management were in low level when analyzed by all items and by each item. The first two items that gained the high mean scores were about supply management ( = 2.63, S.D. = 0.67) and about accounting management ( = 2.30, S.D. = 0.74). The item that gained the lowest mean score was about financial management ( = 2.18, S.D. = 0.64)
2. The problems of school administrators and the personnels responsible for financial, accounting and supply management were not significantly different at .05 when compared by all groups of items and by each group of items.
3. The problems of personnels with working experiences less than 5 years and those with 5 years and more of working experiences were not significantly different at .05 when compared by all groups of items and by each group of items.
4. Other opinions and suggestions of school administrators and personnels were ;
About financial work the budget was allocated too slow.
About accounting work the personnels had too much work, did not finish accounting and should put the personnel who finished accounting to work.
About supply work the materials had low quality and should organize training programs for personnels at least once a year.