การปฏิบัติตามระเบียบวินัยและการส่งเสริมระเบียบวินัยของนักเรียนระดับประถมศึกษา ตามทัศนะของผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนในสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา

Disciplinary Practice and Promotion of Primary School Students Viewed by School Administrators and Teachers under The Primary Education Office in Nakhon Ratchasima

Name: ประหยัด ยางกลาง

keyword: วินัยในโรงเรียน- -วิจัย

ThaSH: การศึกษา

Classification :.DDC: 372.15

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบทัศนะของผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอน ในสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา เกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบวินัยของนักเรียนและการส่งเสริมระเบียบวินัยนักเรียน จำแนกตามขนาดของโรงเรียน ประสบการณ์ในการทำงาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา ในปีการศึกษา 2544 จำนวน 540 คน เป็นผู้บริหาร โรงเรียน จำนวน 135 คน ครูผู้สอน จำนวน 405 คน จากโรงเรียน 135 โรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า จำนวน 67 ข้อ สถิติที่ใช้ ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่าที (t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (One–way ANOVA) ผลการศึกษาพบว่า 1. ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา มีทัศนะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบวินัยของนักเรียน ด้านความประพฤติ ด้านการแต่งกาย และด้านความรับผิดชอบ อยู่ในระดับมาก ทัศนะเกี่ยวกับการส่งเสริมระเบียบวินัยด้านความประพฤติ อยู่ในระดับเห็นด้วยอย่างยิ่ง ส่วนทัศนะเกี่ยวกับการส่งเสริมระเบียบวินัยด้านการแต่งกาย และด้านความรับผิดชอบอยู่ในระดับเห็นด้วย 2. ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา มีทัศนะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบวินัยของนักเรียน ด้านความรับผิดชอบ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนทัศนะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบวินัยของนักเรียนด้านความประพฤติและด้านการแต่งกาย ไม่แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญ .05 3. ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา มีทัศนะเกี่ยวกับการส่งเสริมระเบียบวินัยของนักเรียน ด้านความประพฤติ ด้านการแต่งกาย และด้านความรับผิดชอบ ไม่แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญ .05 4. ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา ที่ปฏิบัติงานในโรงเรียนที่มีขนาดแตกต่างกัน มีทัศนะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบวินัยของ นักเรียน ด้านการแต่งกาย แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนทัศนะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบวินัยของนักเรียนในโรงเรียนที่มีขนาดแตกต่างกัน ด้านความประพฤติและด้านความรับผิดชอบ ไม่แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญ .05 5. ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา ที่ปฏิบัติงานอยู่ในโรงเรียนที่มีขนาดแตกต่างกัน มีทัศนะเกี่ยวกับการส่งเสริมระเบียบวินัยของนักเรียน ด้านความประพฤติ ด้านการแต่งกาย และด้านความรับผิดชอบ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 6. ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา ที่มีประสบการณ์ในการทำงานแตกต่างกัน มีทัศนะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบวินัยของ นักเรียน ด้านการแต่งกายและด้านความรับผิดชอบ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 ส่วนทัศนะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบวินัยของนักเรียน ด้านความประพฤติ ไม่แตกต่างกัน ที่ระดับนัยสำคัญ .05 7. ผู้บริหารโรงเรียนและครูผู้สอนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา ที่มีประสบการณ์ในการทำงานแตกต่างกัน มีทัศนะเกี่ยวกับการส่งเสริมระเบียบวินัยของนักเรียน ด้านความประพฤติ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนทัศนะเกี่ยวกับการส่งเสริมระเบียบวินัยของนักเรียน ด้านการแต่งกายและด้านความรับผิดชอบ ไม่แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญ .05 The objectives of the thesis aimed at the studying and comparing the views, towards students’ disciplinary practice and promotion, of school administrators and teachers working in different school sizes and having different working experience, under the Primary Education Office in Nakhon Ratchasima. The sample group of the study consisted of 540 school administrators and teachers, under the Primary Education Office in Nakhon Ratchasima, in the fiscal year 2001. They were 135 school administrators and 405 teachers from 135 schools. The data collection employed a survey questionnaire of rating scales with 67 items. Percentage, means ( ), standard deviation (S.D.), t-test and one-way ANOVA were statistically used in data analysis. Upon analysis, the findings of the thesis showed that 1. Regarding to the views towards the students’ disciplinary action in terms of behavior, dressing, and responsibility, they were at the ‘high’ level. The views towards the students’ disciplinary promotion in terms of behavior were at the ‘totally agree’ level whereas those in terms of dressing and responsibility were at the ‘agree’ level. 2. Regarding to the views towards the students’ disciplinary action in terms of behavior and dressing, they revealed no significant difference at the .05 level. However, there was statistically significant difference at the .05 level in terms of responsibility. 3. Regarding to the views of school administrators and teachers towards the approaches of students’ disciplinary promotion in terms of behavior, dressing, and responsibility, there was no statistically significant difference at the .05 level. 4. Regarding to the views of school administrators and teachers, working in different school sizes, there was statistically difference at the .05 level in terms of students’ disciplinary in dressing. However, there was no statistically significant difference at the .05 in terms of those in behavior and responsibility. 5. Regarding to the views of school administrators and teachers, working in different school sizes, there was statistically difference at the .05 level in the approaches of students’ disciplinary promotion. 6. Regarding to the views of school administrators and teachers, having different working experience, there was statistically difference at the .05 level in terms of students’ disciplinary in dressing and responsibility. However, there was no statistically significant difference at the .05 in terms of behavior. 7. Regarding to the views of school administrators and teachers, having different working experience, there was statistically difference at the .05 level in students’ disciplinary promotion in terms of behavior whereas there was no statistically significant difference at the .05 in terms of dressing and responsibility.

สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

Email: library@nrru.ac.th

Name: วาสนา กังวาลเลิศ

Role: ประธานกรรมการ

Name: เพชรสุดา ภูมิพันธ์

Role: กรรมการ

Name: สมเกียรติ ทานอก

Role: กรรมการ

Created: 2546

Modified: 2021-02-18

Issued: 2548-08-05

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9743161397

CallNumber: 372.15

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	thesisprayud1.pdf	1.05 MB	1581	2025-10-17 15:19:44

ใช้เวลา

0.037693 วินาที