การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้และความพึงพอใจต่อการเรียน วิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ ช่วยสอนชนิดมีข้อมูลป้อนกลับแบบข้อความที่มี การเคลื่อนไหวกับแบบข้อความที่มีเสียงบรรยายประกอบ

A Comparision of Learning Achievement and Satisfaction in Social Science Subject for Mathayomsuksa I by Using Computer-Assisted Instruction with Animation Statement Feedback and Sound Statement Feedback

Name: ประยง ชนางกลาง

keyword: คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน

ThaSH: การศึกษา

Classification :.DDC: 373.1334

; แบบเรียนสำเร็จรูป

; สังคมสึกษา- -คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนชนิดมีข้อมูลป้อนกลับแบบข้อความที่มีการเคลื่อนไหว กับแบบข้อความที่มีเสียงบรรยายประกอบ และ 2) เปรียบเทียบผลการเรียนรู้และความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาสังคมศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนชนิดมีข้อมูลป้อนกลับแบบข้อความที่มี การเคลื่อนไหว กับแบบข้อความที่มีเสียงบรรยายประกอบ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ จำนวน 104 คน เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนโนนสูงศรีธานี อำเภอโนนสูง จังหวัดนครราชสีมา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2545 ซึ่งได้มาโดยวิธีสุ่มตัวอย่างอย่างง่าย ประกอบด้วยกลุ่มตัวอย่างในการ หาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 2 แบบ ๆ ละ 32 คน และกลุ่มตัวอย่าง ในการทดลอง 2 กลุ่มๆละ 20 คน ให้เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนชนิดมีข้อมูล ป้อนกลับแบบข้อความที่มีการเคลื่อนไหว กับแบบข้อความที่มีเสียงบรรยายประกอบ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้ทาง การเรียนจำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามวัดความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียน ส่วนการวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่าเฉลี่ย ( ) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที แบบสองกลุ่มที่เป็นอิสระจากกัน (t–test for independent samples) ผลการศึกษา พบว่า 1. บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนชนิดมีข้อมูลป้อนกลับ แบบข้อความที่มีการเคลื่อนไหว มีประสิทธิภาพ 83.12/79.83 และแบบข้อความที่มีเสียงบรรยายประกอบ มีประสิทธิภาพ 80.87/79.50 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 2. ผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนชนิดมี ข้อมูลป้อนกลับแบบข้อความที่มีการเคลื่อนไหว และแบบข้อความที่มีเสียงบรรยายประกอบ ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 3. ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนชนิดมีข้อมูลป้อนกลับแบบข้อความที่มีการเคลื่อนไหว และแบบข้อความที่มีเสียงบรรยายประกอบ ในวิชาสังคมศึกษา ไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ The purposes of this study were : 1) to develop the computer – assisted instruction (CAI) with two patterns of feedback; and 2) to compare the students’ learning achievement and satisfaction in social science subject for the Mathayomsuksa I by employing two patterns of CAI. The 104 Mathayomsuksa I students of Nonsungsrithani School, Nonsung district, Nakhon Ratchasima province in the second semester of 2002 academic year were used as the samples in this study. They were divided into two groups; one group (64 cases) for efficiency testing and the others (40 cases) for the experiment. The two experimental groups consisted of 20 studentds whose learning facilitated by CAI with animation statement feedback and 20 students who employed CAI with sound statement feedback. The achievement test and a satisfaction questionaire were used to collect the data. Mean ( ), Standard deviation (S.D.) and t-test were used for comparing students’ learning achievement and satisfaction. The results of this study revealed as follows:-- 1. The efficiency of CAI presented by animation statement feedback was 83.12/79.83 and by sound statement feedback was 80.87/79.50 which met prescribed criterion at 80/80. 2. The students’ learning achievement studied CAI with animation statement feedback and sound statement feedback were not significantly different. 3. The satisfaction on the learning from the students who studied CAI with animation statement feedback and sound statement feedback were not significantly different.

สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

Email: library@nrru.ac.th

Name: รสริน พิมลบรรยงก์

Role: ประธานกรรมการ

Name: สะอาดศรี คงนิล

Role: กรรมการ

Created: 2546

Modified: 2019-07-26

Issued: 2548-08-05

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9743162151

CallNumber: 373.1334

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titlepage.pdf	222.7 KB	1492	2025-12-30 11:52:16
2	abstract.pdf	183.26 KB	1385	2025-11-22 21:15:47
3	acknowledgement.pdf	160.1 KB	877	2025-10-17 13:57:22
4	content.pdf	193.15 KB	922	2025-08-23 23:21:34
5	chapter1.pdf	229.7 KB	1687	2025-11-22 21:12:23
6	chapter2.pdf	448.75 KB	2604	2026-01-06 16:24:32
7	chapter3.pdf	231.71 KB	1293	2025-11-22 21:12:31
8	chapter4.pdf	177.85 KB	1181	2025-11-22 21:12:36
9	chapter5.pdf	195.21 KB	1202	2025-11-22 21:12:41
10	bibliography.pdf	206.93 KB	1125	2025-11-22 21:12:46
11	appendix.pdf	1.81 MB	1577	2025-11-22 21:12:50
12	biodata.pdf	167.29 KB	863	2025-11-22 21:12:55

ใช้เวลา

0.051478 วินาที