การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์และความพึงพอใจในการเรียนวิชานิทานพื้นบ้าน ตามหลักสูตรท้องถิ่น ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างการใช้บทเรียนวีดิทัศน์ รูปแบบละครที่ใช้ภาษาถิ่นกับภาษากลาง

A Comparison of Learning Achievement and Satisfaction in Folktale Subject of Local Curriculum for Mathayomsuksa 3 Students by Using Drama Videotape with Dialect and Official Thai Language

Name: รัตนา ทูลกลาง

keyword: แบบเรียนสำเร็จรูป

ThaSH: การศึกษา

Classification :.DDC: 373.1335

; การศึกษาขั้นมัธยม- -การสอนด้วยอุปกรณ์

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาบทเรียนวีดิทัศน์รูปแบบละครวิชานิทานพื้นบ้าน และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์และความพึงพอใจในการเรียน วิชานิทานพื้นบ้านตามหลักสูตรท้องถิ่น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระหว่างการใช้บทเรียนวีดิทัศน์รูปแบบละครที่ใช้ภาษาถิ่นกับภาษากลาง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนโนนสูงศรีธานี อำเภอโนนสูง จังหวัดนครราชสีมา ประกอบด้วยกลุ่มทดลองที่เรียนด้วยบทเรียนวีดิทัศน์รูปแบบละครที่ใช้ภาษากลาง จำนวน 40 คน และกลุ่มทดลองที่เรียนด้วยบทเรียนวีดิทัศน์รูปแบบละครที่ใช้ภาษาถิ่น จำนวน 38 คน รวมกลุ่มตัวอย่าง 78 คน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที แบบสองกลุ่มที่เป็นอิสระจากกัน (t–test for independent) ผลการศึกษา พบว่า 1. บทเรียนวีดิทัศน์รูปแบบละครที่ใช้ภาษากลาง และ บทเรียนวีดิทัศน์รูปแบบละครที่ใช้ภาษาถิ่น มีคุณภาพอยู่ในระดับดี 2. นักเรียนที่เรียนจากบทเรียนวีดิทัศน์รูปแบบละครที่ใช้ภาษากลางและภาษาถิ่น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญ .05 3. นักเรียนที่เรียนจากบทเรียนวีดิทัศน์รูปแบบละครที่ใช้ภาษากลางและภาษาถิ่น มีความพึงพอใจในการเรียนไม่แตกต่างกันที่ระดับนัยสำคัญ .05 และมีความพึงพอใจในการเรียนอยู่ในระดับมากทั้งสองรูปแบบ The purposes of this study were : 1) to develop the instructional videotape lessons in folktale subject, and 2) to compare the learning achievement and satisfaction in folktale subject of local curriculum for Mathayomsuksa 3 students by using drama videotape with dialect and official Thai language. The samples were 78 Mathayomsuksa 3 students of Nonsungsrithanee School Nonsung District Nakorn Ratchasima province. The experimental groups consisted of 40 students taught by drama videotape with official Thai language and 38 students taught by drama videotape with dialect Thai language. The data analysis was implemented by mean ( ), standard deviation (S.D.) and t–test for independent. The results of this study revealed as follows : 1. The quality of drama videotape with dialect and official Thai language had shown good. 2. The students learning through the drama videotape with official and dialect Thai language was no significant different on learning achievement at the .05 level. 3. The students learning through the drama videotape with official and dialect Thai language was no significant different on learning achievement at the .05 level, and the satisfaction was shown very high.

สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

Email: library@nrru.ac.th

Name: รสริน พิมลบรรยงก์

Role: ประธานกรรมการ

Name: สมทรง อัศวกุล

Role: กรรมการ

Name: ศศิธร ธัญลักษณานันท์

Role: กรรมการ

Created: 2546

Modified: 2019-07-26

Issued: 2548-08-05

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 9743162348

CallNumber: 373.1335

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	thesisrattana1.pdf	1.29 MB	4851	2025-12-16 18:41:46

ใช้เวลา

0.036077 วินาที