พฤติกรรมการบริหารเพื่อเข้าสู่มาตรฐานโรงเรียนประถมศึกษาของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา ตามทัศนะของผู้บริหารและครูผู้สอน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดกำแพงเพชร

The Behavior in Administration into Standard Primary School of the Administrator Primary School and Teacher at the Kamphangphet Provincial Office of Primary Education.

Name: มานะ กัลพฤกษ์

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

keyword: โรงเรียนประถมศึกษา - การบริหารการศึกษา

LCSH: โรงเรียนประถมศึกษา - มาตรฐานการบริหาร

Classification :.DDC: 372.1024

LCSH: มาตรฐานการบริหาร

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึษาพฤติกรรมการบริหารเพื่อเข้าสู่มาตรฐานโรงเรียนประถมศึกษาตามทัศนะของผู้บริหาร และครูผู้สอน เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการบริหารเพื่อเข้าสู่มาตรฐานของโรงเรียนประถมศึกษาของผู้บริหาร ที่มีขนาดของโรงเรียนต่างกัน เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมการบริหารเพื่อเข้าสู่มาตรฐานโรงเรียนประถมศึกษา ของผู้บริหารที่มีวุฒิการศึกษาต่างกัน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหาร จำนวน 188 คน ครูผู้สอน จำนวน 363 คน แบบสอบถามเป็นแบบตรวจสอบรายการ เลือกได้มากกว่า 1 ตัวเลือ การวิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ร้อยละ และ Chi-Square(X) ผลการวิจัยพบว่าพฤติกรรมการบริหารเพื่อเข้าสู่มาตรฐานโรงเรียนประถมศึกษาของผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษา ตามทัศนะของผู้บริหารและครูผู้สอน โดยภาพรวมพบว่าพฤติกรรมการบริหารตามมาตรฐานที่ 1 โรงเรียนใช้แผนเป็นเครื่องมือในการบริหารงานอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐานที่ 2 โรงเรียนสนับสนุนให้บุคลากรเกิดความมุ่งมั่นในการพัฒนา มาตรฐานที่ 3 โรงเรียนจัดกิจกรรมหลากหลายเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอน มาตรฐานที่ 4 โรงเรียนประสานความร่วมมือจากทุกฝ่ายเพื่อพัฒนาโรงเรียน มาตรฐานที่ 5 โรงเรียนประเมินผลการปฎิบัติงานอย่างมีระบบ ทุกมาตรฐานส่วนใหญ่มีระดับพฤติกรรมการบริหารเกินร้อยละ 50 การเปรียบเทียบพฤติกรรมการบริหารเพื่อเข้าสู่มาตรฐานโรงเรียนประถมศึกษาที่มีขนาดโรงเรียนต่างกัน โดยภาพรวมส่วนใหญ่มีพฤติกรรมการบริหารที่ไม่แตกต่างกัน ไม่เป็นสมมุติฐานที่ตั้งไว้ โดยพบว่า โรงเรียนขนาดต่างกันมีพฤติกรรมไม่แตกต่างกันในมาตรฐานที่ 1 พฤติกรรมการใช้แผนเป็นเครื่องมือในการบริหารงาน มาตรฐานที่ 2 โรงเรียนสนับสนุนบุคลากรเกิดความมุ่งมั่นในการพัฒนา มาตรฐานที่ 4 โรงเรียนประสานความร่วมมือทุกฝ่าย เพื่อพัฒนาโรงเรียน มาตรฐานที่ 5 โรงเรียนประเมินผลงานอย่างเป็นระบบ ส่วนมาตรฐานที่ 3 โรงเรียนจัดกิจกรรมหลากหลายเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนต่างกัน สำหรับผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมบริหารเพื่อเข้าสู่มาตรฐานโรงเรียนประถมศึกษาของผู้บริหารที่มีวุฒิการศึกษาต่างกัน โดยภาพรวมมีพฤติกรรมการบริหารที่ไม่แตกต่างกัน ไม่เป็นไปตามสมมุติถามที่ตั้งไว้ โดยพบว่าโรงเรียนที่มีผู้บริหารวุฒิการศึกษาต่างกัน มีพฤติกรรมไม่แตกต่างกันในมาตรฐานที่ 1 โรงเรียนใช้แผนเป็นเครื่องมือในการบริหารงานอย่างมีประสิทธิภาพ มาตรฐานที่ 2 โรงเรียนสนับสนุนให้บุคลากรเกิดความมุ่งมั่นในการพัฒนา มาตรฐานที่ 3 โรงเรียนจัดกิจกรรมหลากหลายเพื่อสนับสนุนารเรียนการสอน และมาตรฐานที่ 5 โรงเรียนที่ประเมินผลการปฏิบัติงานอย่างเป็นระบบ ส่วนมาตรฐานที่ 4 โรงเรียนประสานความร่วมมือจากทุกฝ่ายเพื่อพัฒนาโรงเรียน แตกต่างกัน

มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร, สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Name: เรขา อรัญวงศ์

Role: ประธานกรรมการ

Name: วชิระ วิชชุวรนันท์

Role: กรรมการ

Name: สมชัย วงษ์นายะ

Role: กรรมการ

Name: ชูชีพ พุทธประเสริฐ

Role: กรรมการ

Created: 2543

Issued: 2548-07-29

Created: 2548-07-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

ISBN: 974 388 046 1

CallNumber: 372.1024 ม445พ

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	tpg_23_1.pdf	104.07 KB	18	2019-10-02 09:47:40
2	abs_23_2.pdf	172.17 KB	25	2023-01-21 13:58:01
3	con1_23_3.pdf	289.96 KB	11	2018-05-12 18:45:45
4	ch1_23_4.pdf	317.8 KB	25	2022-07-14 13:14:57
5	ch2_23_5.pdf	1.69 MB	19	2020-09-23 14:05:04
6	ch3_23_6.pdf	202.71 KB	11	2021-06-10 23:10:33
7	ch4_23_7.pdf	2.23 MB	12	2019-12-06 23:28:08
8	ch5_23_8.pdf	420.06 KB	10	2018-05-12 18:45:50
9	bib_23_9.pdf	63.53 KB	10	2018-05-12 18:45:51
10	app_23_10.pdf	1.26 MB	12	2018-05-12 18:45:52

ใช้เวลา

0.0463 วินาที