แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ประชุม พุ่มเพ็ชร์. การบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาด้านการดูแลช่วยเหลือสุขภาวะทางกายของนักเรียนโรงเรียนวัดสุขวัฒนาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม, 2551-09-03.
การบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาด้านการดูแลช่วยเหลือสุขภาวะทางกายของนักเรียนโรงเรียนวัดสุขวัฒนาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2
THE EDUCATIONAL QUALITY MANAGEMENT IN CHILD PHYSICALHEALTH CARE OF WATSUKHAWATTANARAM SCHOOL UNDER THE JURISDICTION OF NAKHON PATHOM EDUCATIONAL SERVICE AREA OFFICE 2
Name: ประชุม พุ่มเพ็ชร์
Organization :
ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดสุขวัฒนาราม
Classification :.DDC: 371.7
ThaSH:
นักเรียน
ThaSH:
สุขภาพและอนามัย
ThaSH:
อนามัยโรงเรียน
ThaSH:
วิทยานิพนธ์
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัจจุบันและปัญหาการบริหารจัดการ คุณภาพการศึกษาด้านดูแลการช่วยเหลือสุขภาวะทางกายของนักเรียนโรงเรียนวัดสุขวัฒนาราม และ 2) ศึกษากระบวนการในการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาด้านการดูแลช่วยเหลือสุขภาวะทางกายของนักเรียนโรงเรียนวัดสุขวัฒนาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐมเขต 2 ผู้ให้ข้อมูล ประกอบด้วย ครูโรงเรียนวัดสุขวัฒนาราม จำนวน 7 คน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 9 คน นักเรียน จำนวน 176 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 150 คน การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วยแบบสำรวจข้อมูล แบบบันทึกกิจกรรมสนทนากลุ่ม แบบสัมภาษณ์เชิงลึกและแบบสังเกตพฤติกรรม
ผลการวิจัย พบว่า
1. สภาพปัจจุบัน โรงเรียนวัดสุขวัฒนารามเป็นโรงเรียนขนาดเล็ก ปัจจุบันมีนักเรียน 176 คน ครู 8 คน เปิดสอนตั้งแต่ชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 1 ถึง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปัญหาด้านสุขภาวะทางกายของนักเรียนที่พบ ได้แก่ ด้านทุพโภชนาการ ร้อยละ 21.59 การเป็นเหา ร้อยละ 18.75 และทันตสุขภาพ ร้อยละ 11.36 และในเรื่องการดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนด้านสุขภาวะทางกายของนักเรียนก่อนเข้าโครงการวิจัย พบว่า การดำเนินงานแก้ไขปัญหานักเรียนยังไม่มีประสิทธิผล ครูขาดความรู้ความเข้าใจในการปฏิบัติงาน รวมถึงชุมชนขาดการมีส่วนร่วมในกิจกรรม
2. กระบวนการในการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาด้านการดูแลช่วยเหลือสุขภาวะทางกายของนักเรียน ใช้ระบบการบริหารคุณภาพด้วยวงจรเดมมิ่ง (PDCA) ดังนี้ ในด้านการวางแผน (Plan: P) มีการเตรียมความพร้อมของครูและบุคลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจและมีทักษะเกี่ยวกับการดำเนินการด้านการดูแลช่วยเหลือสุขภาวะทางกายของนักเรียน และมีแผนปฏิบัติการวิจัย 2) การปฏิบัติตามแผน (Do: D) ได้แก่การดำเนินงาน 5 กิจกรรม คือ การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การคัดกรองนักเรียน การส่งเสริมและพัฒนา การป้องกันช่วยเหลือและแก้ไข และการส่งต่อ 3) การตรวจสอบแก้ไข (Check: C) โดยมีการตรวจสอบผลการดำเนินงาน จำนวน 6 ครั้ง พบว่า ปัญหาทุพโภชนาการลดลงเหลือ ร้อยละ 13.64 การเป็นเหา ลดลงเหลือ ร้อยละ 3.41 และทันตสุขภาพ ลดลงเหลือ ร้อยละ 1.34 ตามลำดับ 4) การปรับปรุงและพัฒนา (Act : A)
โดยใช้กิจกรรมการป้องกันและแก้ไขปัญหานักเรียน ประกอบด้วย กิจกรรมในห้องเรียน กิจกรรมซ่อมเสริม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมประสานสัมพันธ์กับผู้ปกครอง กิจกรรมประสานการส่งต่อนักเรียนที่มีปัญหารุนแรง
3. การสะท้อนบทเรียนจากการดำเนินการวิจัยครั้งนี้ พบปัจจัยที่สนับสนุนงานวิจัย ได้แก่ ความมุ่งมั่นของผู้บริหารในการแก้ไขปัญหา ศักยภาพของคณะครูในการปฏิบัติงาน การมีส่วนร่วมในเชิงระบบของครู นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และผู้ปกครอง การทำงานเป็นทีมของครูและบุคลากร สำหรับปัจจัยที่เป็นอุปสรรค ได้แก่ ผู้บริหารมีภาระงานค่อนข้างมาก การนิเทศ กำกับ ติดตามงานอย่างต่อเนื่อง ผู้ปกครองบางส่วนยังไม่ให้ความสำคัญในการประชุมหรือการสนทนากลุ่ม เนื่องจากขาดความเข้าใจในการดำเนินงาน ซึ่งทางโรงเรียนจะแก้ไขปัญหานี้ต่อไป
The research objectives were: 1) to study the current situations and problems regarding to the educational quality management in child physical health care of the pupils in Watsukha wattanaram School, and 2) to study the process of management in child physical health care of the pupils in the school under the jurisdiction of Nakhon Pathom Educational Service Area Office 2. The research informants consisted of 7 teachers in the school, 9 members of the schools basic educational committee, 176 pupils and 150 parents. This participative action research employed the data survey form, the conversation and group activities checklist form, the in-depth interview form, and the observation form as its instruments.
The research results were as follows:
1. According to the current situations, the school was categorized as a small one having 176 pupils and 8 teachers from Kindergarten 1 to Grade 6. The problems found in relation to the pupils physical health care revealed by percentages as the followings: the pupils with malnutrition reported 21.59%, those with infection of lice reported 18.75% and those with dental health reported 11.36%. It was found that the protection activities to support the pupils physical health care prior to this research project were not adequately efficient. The teachers lacked knowledge and understanding on the protection activities. Moreover, the community was reluctant to show active participation.
2. In the process of the educational quality management in the physical health care of the pupils in the school the researcher employed the systematic protection activities based on the Demings quality cycle (PDCA) as follows: 1) the plan (P) by supporting the teachers readiness in terms of knowledge and skills on child physical health care activities as well as having the research plan; 2) the protection activities according to the plan, that is, do (D) as planned including the following five activities : acquainting the teachers with individual pupils, selecting the pupils, supporting and developing them, protecting and improving them, and transferring their cases ; 3) the check (C) by monitoring the six rounds of the protection activities. The results revealed that the pupils three physical health problems decreased to the lower percentages, that is, the pupils with malnutrition remained 13.64%, those with infection of lice remained 3.41% and those with dental health remained 1.34% ; 4) the act (A) by implementing defensive and problem solving activities which included classroom activities, remedial activities, learners development activities, parental cooperation activities and severe cases transferring activities.
3. Reflections upon this research findings revealed the following supportive factors: the administrators determination with regards to problem solving, the potentials of the schools teachers with regards to duty performance, the system approach participation of the teachers, the pupils, the schools basic education committee, the parents, and finally, the teachers and personnel members teamwork. The problematic factors were: the administrators excessive workload, continuous supervision, monitoring and following up the planned activities. Lastly, some parents continually paid less attention to the meetings or the group conversations because they lacked understanding of the school management procedures which the school would strive for solutions in the future.
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
นครปฐม
Email:
library@npru.ac.th
Name: สุนันท์ จรูญรัตน์
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Name: พรรณี สุวัตถี
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษา
Created:
2551-09-03
Modified:
2551-09-26
Issued:
2551-09-03
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
371.7 ป241ก 2549
tha
Spatial:
นครปฐม
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.049362 วินาที
ประชุม พุ่มเพ็ชร์
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาด้านการดูแลช่วยเหลือสุขภาวะทางกายของนักเรียนโรงเรียนวัดสุขวัฒนาราม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครปฐม เขต 2
มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม ประชุม พุ่มเพ็ชร์ | สุนันท์ จรูญรัตน์ พรรณี สุวัตถี | วิทยานิพนธ์/Thesis |
สุนันท์ จรูญรัตน์
พรรณี สุวัตถี