แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th ติดต่อเจ้าหน้าที่เจ้าของเอกสาร กรณีเอกสารไม่ครบหรือไม่ตรง

แนวคิดและการใช้ความรู้ในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของครูมัธยมศึกษา : การวิจัยภาคสนาม
Secondary school teachers' concept and knowledge application in English language teaching: a field study research

ThaSH: การสอน
ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
ThaSH: ครูมัธยมศึกษา
Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาสภาพและวิธีการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของครูมัธยมศึกษา 2. ศึกษาแนวคิดของครูมัธยมศึกษาในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ 3. ศึกษาพื้นฐานการศึกษา สังคม ศาสนา และวัฒนธรรมของครูมัธยมศึกษาที่ส่งผลต่อการจัดการเรียนการสอน โดยกลุ่มเป้าหมายประกอบด้วยครูมัธยมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขั้นพื้นฐานกรุงเทพมหานครเขต 1 และ เขต 2 จำนวน 10 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีเจาะจง ผู้วิจัยใช้วิธีการสังเกตการสอนของครู การสัมภาษณ์อย่างไม่เป็นทางการกับครูและนักเรียน การสัมภาษณ์เจาะลึก การบันทึกความคิดเห็นของนักเรียน และการศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง ผลการวิจัยพบว่า ครูมีแนวคิดในการจัดการเรียนการสอน 2 แนวคิด คือ แนวคิดตามหลักปรัชญาการศึกษาสารัตถนิยม และแนวคิดตามหลักปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม โดยครูผู้มีแนวคิดตามหลักปรัชญาการศึกษาสารัตถนิยมมีวิธีการสอนด้วยวิธีการอธิบายและแปลความ วิธีการสอนแบบตรง ส่วนครูผู้มีแนวคิดตามหลักปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยมมีวิธีการสอนโดยยึดหลักการเรียนรู้แบบร่วมมือ รูปแบบการสอนโดยใช้ผังกราฟฟิก วิธีการสอนแบบ KWL PLUS วิธีการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร วิธีการสอนแบบโครงงาน และการสอนแบบบูรณาการ ปัจจัยด้านพื้นฐานการศึกษาส่งผลในด้านความรู้ในเนื้อหา ความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพครู ความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพครูเฉพาะในวิชาที่สอน พื้นฐานทางสังคมที่ส่งผลต่อแนวคิดคือด้านสภาพแวดล้อม การเรียนรู้จากสังคมเพื่อนร่วมงาน ความร่วมมือจากเพื่อนร่วมงาน ความต้องสนใจและความต้องการของสังคม พื้นฐานทางวัฒนธรรมที่ส่งผลต่อแนวคิดได้แก่ วัฒนธรรมองค์กร ความพร้อมทางด้านการบริหารจัดการขององค์กร ลักษณะผู้เรียน การสนับสนุนจากฝ่ายบริหาร จำนวนนักเรียน ความไม่พร้อมทางด้านเศรษฐกิจของครู และพื้นฐานทางครอบครัว ได้แก่ การอบรมเลี้ยงดูจากครอบครัว การประสบกับปัญหาครอบครัว และปัญหาส่วนตัวของครู
Abstract: This research aims at studying 1) English language teaching and its surroundings among secondary school teachers 2) teachers' concept in English teaching 3) teachers' background in education, society and culture that affect their teaching. The participants included 10 teachers teaching English in secondary schools under the supervision of the Office of the Comission for Basic Education Service Area, Bangkok 1 and 2 which were purposively selected. Participant observation, informal and in-depth interview with teachers and students, materials and documents involving, students and teachers' viewpoint and were used as the techniques for data collection in this study. The study reveals that the concepts for which the teacher take an account is Eclecticism focusing on Essentialism and Progressivism. The teachers with Essentialism-based concept use lecture, translation and direct methods to convey their lessons whilst the Progressivism-based concept teachers use cooperative laerning, graphic organizer, KWL Plus, communicative language teaching, project based and integrating. The educational backgrounds affect their knowledge as content, pedagogical, and pedagogical content knowledge. The social backgrounds that affect their concept are the classroom circumstances, teacher learning and the collaboration from fellow teachers, social interest and needs. The cultural background that affect their concept concerns culture of organization, school management, students characteristics, supports and class size. The economical status and family background, family raising, family and personal problems also influence their concept.
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
Address: กรุงเทพมหานคร (Bangkok)
Email: cuir@car.chula.ac.th
Role: ที่ปรึกษา
Role: ที่ปรึกษา
Created: 2547
Issued: 2008-01-11
Modified: 2008-01-11
วิทยานิพนธ์/Thesis
ISBN: 9745313254
tha
©copyrights จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
RightsAccess:
ลำดับที่.ชื่อแฟ้มข้อมูล ขนาดแฟ้มข้อมูลจำนวนเข้าถึง วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1 pornpimon.pdf 5.78 MB1105 2025-07-22 20:13:06
ใช้เวลา
0.021485 วินาที

พรพิมล ประสงค์พร
สำลี ทองธิว
Title Creator Type and Date Create
พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นงานหัตถกรรมพื้นบ้านการทำเม็ดประเกือมเงินของชุมชนบ้านสดอสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดสุรินทร์
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
พันธวิทย์ ยืนยิ่ง
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐานแบบเน้นวิสัยทัศน์ร่วมระหว่างชุมชนคีรีวงกับโรงเรียนไทยรัฐวิทยา 74 สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
ปิยฉัตร ฆังฆะ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาโปรแกรมสร้างจิตสำนึกเกี่ยวกับการประหยัดพลังงาน ตามหลักการเรียนรู้ด้วยการรับใช้สังคม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
นฤมล มณีงาม
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาหลักสูตรนาฏศิลป์สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสาธิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ฝ่ายประถม ตามแนวการจัดการศึกษาในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
เสาวพร บุญช่วย
วิทยานิพนธ์/Thesis
แนวคิดและการใช้ความรู้ในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของครูมัธยมศึกษา : การวิจัยภาคสนาม
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว;เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์
พรพิมล ประสงค์พร
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาโปรแกรมการสอนสิ่งแวดล้อมศึกษาเรื่อง สารเป็นพิษใกล้ตัวด้วยวิธีสอนแบบศึกษานอกสถานที่ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสวนหลวง สังกัดกรุงเทพมหานคร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
สุชาดา พจนพิมล
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นเรื่องบุคคลสำคัญระดับท้องถิ่นในกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
สุกัญญา ร้อยพิลา
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาความสามารถในการสืบค้นข้อมูลของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว;สุกรี รอดโพธิ์ทอง
อุดม หอมคำ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิเคราะห์ความสอดคล้องระหว่างแนวคิดเกี่ยวกับคุณธรรม ในนิทานพื้นบ้านภาคอีสานตอนใต้กับคุณธรรม ที่ปรากฏในหลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2533)
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
ภาวินี ศิริมูล
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบแบบการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างโรงเรียนสังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานครและโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดเขตเมืองฟูกูโอกะ ประเทศญี่ปุ่น
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
ณัฐวุฒิ กิจรุ่งเรือง
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาหลักสูตรพฤกษศาสตร์พื้นบ้านสู่การสร้างจิตวิทยาศาสตร์โดย การมีส่วนร่วมของชุมชน : กรณีชุมชนบ้านคีรีวง อำเภอลานสกา จังหวัดนครศรีธรรมราช
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว;Stewart, Jim
กิตติมา ไกรพีรพรรณ
วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลของการใช้กระบวนการสอนอ่านแบบปฏิบัติการ ที่มีต่อความเข้าใจในการอ่านภาษาลาวของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยแห่งชาติ ดงโดก เวียงจันทน์ สาธารณรัฐประชาธิปไตยประชาชนลาว
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
นุตตา สมสนิด
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนารูปแบบการสอนสำหรับวิชาวิธีสอนทั่วไปแบบเน้นกรณีตัวอย่าง เพื่อส่งเสริมความสามารถของนักศึกษาครูด้านการคิดวิเคราะห์แบบตอบโต้ใน ศาสตร์ทางการสอน
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว;สุวัฒนา สุวรรณเขตนิคม
วารีรัตน์ แก้วอุไร
วิทยานิพนธ์/Thesis
สภาพและปัญหาการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาใน 10 จังหวัดภาคใต้
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
วรรณวิษา เภาวิเศษ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาสภาพและปัญหาโครงการสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว
สุรีรัตน์ หมั่นขยันจิต
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบผู้ปกครองมีส่วนร่วมเพื่อพัฒนาทักษะทางสังคม สำหรับนักเรียนปฐมวัย
มหาวิทยาลัยศิลปากร
มาเรียม นิลพันธุ์;สำลี ทองธิว;นิคม ตังคะพิภพ
ศิริวรรณ วณิชวัฒนวรชัย
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิจัยและพัฒนาหลักสูตรตามรูปแบบวิธีเชิงนิเวศและพลวัตรในระยะ เปลี่ยนแปลงสำหรับเสริมสร้างทักษะทางสังคมของเด็ก เพื่อเตรียมเข้าศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่1
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว;ปัทมศิริ ธีรานุรักษ์ จารุชัยนิวัฒน์
บุศรินทร์ สิริปัญญาธร
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาโปรแกรมการพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ตามทฤษฎีการสร้างความรู้ในองค์กร และแนวคิดการเรียนรู้จากการปฏิบัติเพื่อพัฒนาองค์กรแห่งการเรียนรู้ : กรณีศึกษาวิทยาลัยพยาบาลกองทัพบก
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว;พวงทิพย์ ชัยพิบาลสฤษดิ์
นวลทิพย์ อรุณศรี
วิทยานิพนธ์/Thesis
ปัญหาการสอนกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพในชั้นประถมปีที่หนึ่งและสอง จังหวัดชลบุรี
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว;กิติยวดี บุญซื่อ
ลักขณา สมเชื้อ
วิทยานิพนธ์/Thesis
ระดับการยอมรับนวัตกรรมทางการศึกษาของศึกษานิเทศก์อำเภอ และครูวิชาการกลุ่มโรงเรียนในเขตการศึกษา 10
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
บุรินทร์ บุรัตน์
วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลของโปรแกรมส่งเสริมความรู้เรื่องเศรษฐกิจพอเพียงในชีวิตประจำวัน ตามหลักการเรียนรู้ด้วยการรับใช้สังคมเน้นความเข้าใจวัฒนธรรมการบริโภคแบบพอเพียงที่มีต่อผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
เรวณี ชัยเชาวรัตน์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนากระบวนการเรียนการสอนโดยใช้แนวคิดการคิดเชิงสัมพันธ์และแนวคิดการเสริมต่อการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการให้เหตุผลเชิงพีชคณิตของนักเรียนประถมศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
โศจิวัจน์ เสริฐศรี
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิจัยและพัฒนาหลักสูตรผู้ประกอบการธุรกิจรุ่นเยาว์ตามแนวคิดการฝึก ทางปัญญาจากต้นแบบ เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะทางธุรกิจ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว วิภาวรรณ;วงษ์สุวรรณ์ คงเผ่า
ประเสริฐ ลีอำนนต์กุล
วิทยานิพนธ์/Thesis
ความสนใจในการอ่านหนังสือนิทานประเภทต่าง ๆ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สาม โรงเรียนสาธิตของมหาวิทยาลัย กรุงเทพมหานคร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
ปริมวดี ประยูรศุข
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาหลักสูตรลูกเสือสามัญตามแนวคิดการผจญภัยศึกษาของลอร์ด บาเด็น พาวเวลล์ เพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจและทักษะการอยู่รอดของนักเรียนประถมศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว ;สมบูรณ์ อินทร์ถมยา
ไพฑูรย์ ฤทธิ์กระโทก
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนากระบวนการจัดการหลักสูตรโดยประยุกต์ใช้แนวคิดการลดความสูญเปล่าในการผลิตแบบลีนเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการนำหลักสูตรไปใช้ของครูระดับประถมศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
วิชัย เสวกงาม ;สำลี ทองธิว
นาฎฤดี จิตรรังสรรค์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิจัยและพัฒนาหลักสูตรการเสริมสร้างจิตสาธารณะตามทฤษฎีการศึกษาเพื่อสังคมที่ดีกว่าสำหรับนักเรียนประถมศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;วลัย อิศรางกูร ณ อยุธยา;สำลี ทองธิว
ดนุชา ปนคำ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิจัยและพัฒนากระบวนการชี้แนะที่อิงทฤษฎีการเรียนรู้สู่การเปลี่ยนแปลงเพื่อปรับชุดความคิดด้านการจัดการเรียนการสอนของครูประถมศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ชาริณี ตรีวรัญญู ;สำลี ทองธิว
มิลินทรา กวินกมลโรจน์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิจัยเเละพัฒนาโปรแกรมประสบการณ์วิชาชีพครู สำหรับนิสิตนักศึกษาวิชาเอกประถมศึกษา ตามเเนวทฤษฎีทวิปริทัศน์เเละเเนวคิดปริสีมาที่สาม
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว;ซีชเนอร์ เคนเนธ เอ็ม
ชุลีพร ผมพันธ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิจัยและพัฒนาหลักสูตรตามกรอบแนวคิดแบบเน้นกระบวนการเรียนรู้และและการบูรณาการความรู้ เทคโนโลยี ศาสตร์การสอนและเนื้อหาเพื่อเสริมสมรรถนะการสร้างบทเรียนดิจิทัลสำหรับครูสังคมศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว;สุกรี รอดโพธิ์ทอง
สันถวี นิยมทรัพย์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนที่เน้นการเห็นความสำคัญของการเรียนรู้ และการเรียนรู้แบบลึกเพื่อเสริมสร้างความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนระดับประถมศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สุมาลี ชิโนกุล;สำลี ทองธิว
ผัสสพรรณ ถนอมพงษ์ชาติ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิจัยและพัฒนารูปแบบการสอนอ่านภาษาอังกฤษตามแนวการสอนแบบอิงประสบการณ์ทางภาษา เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว;ฤดีรัตน์ ชุษณะโชติ
รัชฎา ทับเทศ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนภาษาจีนตามแนวคิดการเรียนรู้แบบเน้นงานปฏิบัติโดยใช้เทคนิคการจำอักษรจีนแบบเชื่อมโยง เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการอ่านของนักศึกษาปริญญาตรี
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว;สุรีย์ ชุณหเรืองเดช;ปราณภา โหมดหิรัญ
นรินทชัย ฮะภูริวัฒน์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบผลเพิ่มความเข้าใจในการอ่าน และทัศนคติต่อการอ่านระหว่างการสอนอ่านแบบปกติ และการสอนอ่านโดยจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่สี่
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว
อักษร รุ่งมณี
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาหลักสูตรบรรณาธิการเพื่อเสริมสร้างความรู้และความสามารถในการตรวจหนังสือเรียนอย่างมีวิจารณญาณตามแนวคิดเอนนิส
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว;วิภาวรรณ วงษ์สุวรรณ์ คงเผ่า
แสงรุ้ง พูลสุวรรณ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการไตร่ตรองเชิงวิพากษ์เพื่อส่งเสริมความสามารถในการออกแบบการเรียนการสอนของนักศึกษาครู
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว;ชาริณี ตรีวรัญญู
รสริน เจิมไธสง
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนากลยุทธ์การเรียนการสอนเพื่อความเข้าใจในการฟังภาษาอังกฤษของนักศึกษาครู
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว;ฤดีรัตน์ ชุษณะโชติ
สุจินต์ หนูแก้ว
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาโปรแกรมพัฒนาสมรรถภาพการสอนแบบเน้นกระบวนการคิดตามแนวทฤษฎีสติปัญญาสามศรสำหรับครูประจำการ
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว; อุทัย ดุลยเกษม
วัชรี เหล่มตระกูล
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนารูปแบบการสอนที่ผสมผสานวิธีการสอนแบบภาษาศาสตร์เชิงประสาทวิทยาและแนวคิดภาษาเพื่อการสื่อสารเพื่อพัฒนาทักษะการพูดและทักษะการเขียนภาษาฝรั่งเศสสำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่ 4
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
ศศิวรรณ พชรพรรณพงษ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาการปฏิบัติงานตามภาระหน้าที่ของครูในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ เขตการศึกษา 6
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
วัชรินทร์ ดีทรง
วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลของการใช้พอร์ทโฟลิโอที่มีต่อการสอนภาษาอังกฤษของครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน จังหวัดเชียงใหม่
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว
กิรินท์ สหเสวียนต์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาโปรแกรมการเรียนการสอนโดยใช้แนวการสอนแบบโครงงาน ผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต เรื่องปัญหาสิ่งแวดล้อม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
ศุภกร เกษกล้า
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นวิชาภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดขอนแก่น
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
สุดสายใจ ชาญณรงค์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาการใช้เวลาในระหว่างปิดภาคเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสำนักงานการประถมศึกษากรุงเทพมหานคร และสังกัดทบวงมหาวิทยาลัยในกรุงเทพมหานคร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว
นันทนา เตชะนนท์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การสร้างหลักสูตรเสริมเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดอย่างซับซ้อน สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว;ทวีวัฒน์ ปิตยานนท์
กชกร ธิปัตดี
วิทยานิพนธ์/Thesis
สภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอนเพศศึกษา ตามหลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้น ของโรงเรียนในโครงการขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกรุงเทพมหานคร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
สัญญา เรืองถาวรกุล
วิทยานิพนธ์/Thesis
กระบวนการพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นโดยการทำวิจัยเชิงปฏิบัติการ : กรณีศึกษาครูชั้นประถมศึกษาในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน อำเภอฝาง จังหวัดเชียงใหม่
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว ;Kenneth M. Zeichner
กิรินท์ สหเสวียนต์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาบทบาทของคอเต็บที่มีต่อการจัดการศึกษาในโรงเรียนประถมศึกษา ในชุมชนมุสลิม กรุงเทพมหานคร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
องุ่น ละเต็บซัน
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิเคราะห์แนวคิดเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมในหนังสืออ่านสำหรับเด็ก ที่จัดพิมพ์ระหว่างปีพุทธศักราช 2530-2536
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
ประจง หลิ่มโตประเสริฐ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาการนำแผนการจัดการเรียนอาชีพตามแนวทาง ของสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ ไปใช้ในโรงเรียนประถมศึกษาโครงการขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
ฐิติกานต์ นาคหนุน
วิทยานิพนธ์/Thesis
ความสอดคล้องระหว่างการดำเนินงาน ของสำนักงานคณะกรรมการการประถมศึกษาแห่งชาติ กับนโยบายการศึกษาระดับประถมศึกษาของรัฐบาล ระหว่างพุทธศักราช 2523-2537
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
นาตยา พงษ์ศิริกุล
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิเคราะห์วัฒนธรรมนิสิตนักศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาไทย
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
นภาพร แก้วนิมิตชัย
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาโปรแกรมการสอนขิม ตามแนวหลักสูตรงานอาชีพสำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว;อรวรรณ บรรจงศิลป
จิรพรรณ จันผกา
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบแบบการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ระหว่างโรงเรียนสังกัดสำนักการศึกษากรุงเทพมหานครและโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดเขตเมืองฟูกูโอกะ ประเทศญี่ปุ่น
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
ณัฐวุฒิ กิจรุ่งเรือง
วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลของการสอนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ที่มีต่อความสามารถในการคิดวิเคราะห์วิจารณ์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
นิพล นาสมบูรณ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาสภาพและปัญหาการจัดการเรียนการการสอนวิชาอาชีพชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในโรงเรียนโครงการขยายโอกาสทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานการประถมศึกษาจังหวัดนครราชสีมา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
ถาวร แซ่โง้ว
วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลของการใช้โปรแกรมการสอนตามแนวคิดของ ราธส์ ฮาร์มินและไซมอนที่มีต่อขั้นการให้เหตุผลเชิงจริยธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในโรงเรียนไทยรัฐวิทยา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ปานตา ใช้เทียมวงศ์;สำลี ทองธิว
อัมพรรัตน์ วัฒนะโชติ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาการใช้ห้องสมุดเพื่อการเรียนการสอน ของครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-6 ในโรงเรียนร่วมพัฒนาการใช้หลักสูตร ภาคกลาง
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว
สมชาย งามสุขสวัสดิ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาระดับความไม่สอดคล้องระหว่างกิจกรรมการเรียนการสอน ในโรงเรียนประถมศึกษากับพฤติกรรมทางวัฒนธรรม ของนักเรียนที่นับถือศาสนาอิสลาม ในสามจังหวัดชายแดนภาคใต้
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
ไพศาล ไชยราบ
วิทยานิพนธ์/Thesis
ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาต่อและการเข้าสู่ตลาดแรงงาน ของผู้จบหลักสูตรประถมศึกษา ปีการศึกษา 2529 จังหวัดสมุทรสาคร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
สวลี อาชาสุวรรณ
วิทยานิพนธ์/Thesis
ความสอดคล้องระหว่างเนื้อหากลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามหลักสูตรประถมศึกษา พุทธศักราช 2521 กับความต้องการของสังคมไทยในช่วงปีพุทธศักราช 2521 ถึง 2532
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว
ปรีชา ศรีอนันต์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบมโนทัศน์ทางจริยธรรม ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการอบรมเลี้ยงดูแบบประชาธิปไตย แบบปล่อยปละละเลย และแบบให้ความคุ้มครองมากเกินไป
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
รัตนา ฉากฉลัก
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาลักษณะที่แสดงความคิดสร้างสรรค์ในหนังสืออ่านสนุกสำหรับเด็ก ซึ่งพิมพ์ในพุทธศักราช 2530
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
วิไลวรรณ โอรส
วิทยานิพนธ์/Thesis
ระดับการยอมรับนวัตกรรมทางการศึกษาของศึกษานิเทศก์อำเภอ และครูวิชากลุ่มโรงเรียนในเขตการศึกษา 8
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
สุภาภรณ์ ทองเจิม
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาคุณค่าทางการศึกษาของภาพยนตร์การ์ตูนญี่ปุ่น ที่ฉายทางโทรทัศน์
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
สมคิด ปลอดโปร่ง
วิทยานิพนธ์/Thesis
แนวโน้มของหลักสูตรและการเรียนการสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา ในปีพุทธศักราช 2543
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
อมรรัตน์ สุดสวาท
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาการจัดประสบการณ์การเรียนการสอนกลุ่มการงานพื้นฐานอาชีพ เพื่อส่งเสริมการพึ่งตนเอง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโครงการการศึกษาเพื่อพัฒนาหมู่บ้านในเขตชนบทยากจน จังหวัดนครราชสีมา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
ยาจิต สัมฤทธิ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การใช้แหล่งความรู้ในชุมชนในการสอนกลุ่มการงาน และพื้นฐานอาชีพชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของครูโรงเรียนประถมศึกษา ในเขตการศึกษา 10
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว;สมพงษ์ จิตระดับ
ประสิทธิ์ อามาตร์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาทรรศนะของผู้เชี่ยวชาญทางการเมืองการปกครอง ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาต่อประสบการณ์การเรียนด้านประชาธิปไตย ในการศึกษาภาคบังคับพุทธศักราช 2542
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
สุจิตรา จันโทภาส
วิทยานิพนธ์/Thesis
สถานการณ์ทางการเมืองในประเทศไทยระหว่างปีพุทธศักราช 2516 ถึง 2532 ที่มีผลต่อนโยบายการศึกษา การจัดหลักสูตรและการเรียนการสอนในระดับประถมศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว;ปิยนาถ บุนนาค
กาญจนา บุญส่ง
วิทยานิพนธ์/Thesis
ปัญหาการวัดและประเมินผลนักเรียนชั้นประถมปีที่หนึ่งและสองในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดกาญจนบุรี
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
วัลลภา อารีรัตน์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนารูปแบบการสอนตามกระบวนการจัดการความรู้ เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการออกแบบนวัตกรรมการเรียนการสอนแบบบูรณาการสำหรับนิสิตนักศึกษาครู
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว;อรจรีย์ ณ ตะกั่วทุ่ง
ปานเพชร ร่มไทร
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิเคราะห์จุดมุ่งหมายของการประถมศึกษาของไทย
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว;ไพฑูรย์ สินลารัตน์
สุภา อักษรดิษฐ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
ความสัมพันธ์ระหว่างการอบรมเลี้ยงดูกับความคิดสร้างสรรค์ ของเด็กในชุมชนแออัดกรุงเทพมหานคร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
ภิญโญ จันทรวงศ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
ความสอดคล้องของค่านิยมทางสังคมตามการรับรู้ ที่เด็กได้จากการอ่านหนังสืออ่านสำหรับเด็กกับค่านิยมทางสังคม ที่กำหนดในหลักสูตรประถมศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
สดใส ตันติกัลยาภรณ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนากระบวนการแก้ปัญหาตามแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้ความท้าทายเป็นฐานผสมผสานแนวคิดกระบวนการวางแผนกลยุทธ์ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ของนักเรียนระดับประถมศึกษา
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
วลัย อิศรางกูร ณ อยุธยา;สำลี ทองธิว
ภัทรี สุรโรจน์ประจักษ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
แนวโน้มของหลักสูตรและการเรียนการสอนภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา ในปีพุทธศักราช 2543
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
อมรรัตน์ สุดสวาท
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาโปรแกรมการศึกษารายบุคคลเพื่อพัฒนาการอ่านภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีสมาธิสั้นในห้องเรียนปกติ
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
สุกัญญา รักวงษ์ฤทธิ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยบูรณาการแนวคิดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานและแนวคิดการเรียนรู้ร่วมกันเพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหา การสื่อสาร และการเชื่อมโยงทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สมยศ ชิดมงคล;สำลี ทองธิว
สุภาภรณ์ ใจสุข
วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลของการใช้นิทานอิงปรัชญาจากหนังสืออ่านสำหรับเด็กที่มีต่อมมโนทัศน์ทางคุณธรรมของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว
พรจิต แท้สูงเนิน
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามรูปแบบของวิลเลียมส์
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
วินัย สอนดี
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนโดยบูรณาการการเรียนรู้นอกห้องเรียนและการกระจ่างค่านิยมเพื่อเสริมสร้างความรู้และการปฏิบัติเพื่อสิ่งแวดล้อมของนักเรียนประถมศึกษา กรุงเทพมหานคร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
วลัย พานิช;สำลี ทองธิว
นันท์พัทธนันท์ เชื้อแก้ว
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิจัยแบบร่วมมือที่ใช้ชุมชนเป็นฐานในกระบวนการพัฒนาหลักสูตร กรณีศึกษาหลักสูตรเศรษฐศาสตร์ระดับประถมศึกษาที่บ้านถวาย จังหวัดเชียงใหม่
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว;Bloch Marianne N.
อมรรัตน์ วัฒนาธร
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กก่อนวัยเรียน โดยวิธีการสอนตามแนวคิดแบบนีโอฮิวแมนนิส
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
เกียรติวรรณ อมาตยกุล;สำลี ทองธิว
ศตพร วิไลรัตน์
วิทยานิพนธ์/Thesis
ความรู้และทัศนคติเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเป็นพิษของนักเรียน ในโรงเรียนประถมศึกษาย่านอุตสาหกรรม จังหวัดสมุทรปราการ
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
สุทิน กรินทรากุล
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิเคราะห์หนังสือประกอบการเรียนในกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ระดับประถมศึกษาที่จัดพิมพ์ครั้งสุดท้ายโดยสำนักพิมพ์เอกชนระหว่างปี พ.ศ. 2529-2537
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
วิไลลักษณ์ เกตุเล็ก
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนารูปแบบการสอนสำหรับวิชาวิธีสอนทั่วไปแบบเน้นกรณีตัวอย่างเพื่อส่งเสริมความสามารถของนักศึกษาครูด้านการคิดวิเคราะห์แบบตอบโต้ในศาสตร์ทางการสอน
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว;สุวัฒนา สุวรรณเขตนิคม
วารีรัตน์ แก้วอุไร
วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลจากการใช้กิจกรรมตามแผนการสอนกลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิตตามการรับรู้ของครูชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว
ฉวีวรรณ แก้วโสฬส
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาหลักสูตรมัคคุเทศก์น้อยนำเที่ยวเขตดุสิต ในกลุ่มการงานและพื้นฐานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสังกัดสำนักการศึกษา กรุงเทพมหานคร
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว
สุธิดา สังฆรักษาสัตย์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาแนวคิดและการจัดการศึกษาระดับประถมศึกษา ของผู้ว่าราชการกรุงเทพมหานคร ระหว่างพุทธศักราช 2515 ถึง พุทธศักราช 2535
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว;สุมน อมรวิวัฒน์
รำไพพรรณ กฤษณพันธุ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจศัพท์ในประมวลคำภาษาไทย ของนักเรียนชั้นประถมปีที่สอง โรงเรียนประชาบาลและเทศบาลจังหวัดลำปาง
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
;สำลี ทองธิว
จริยา หงษ์ชีวิน
วิทยานิพนธ์/Thesis
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์
Title Creator Type and Date Create
แนวคิดและการใช้ความรู้ในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของครูมัธยมศึกษา : การวิจัยภาคสนาม
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
สำลี ทองธิว;เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์
พรพิมล ประสงค์พร
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและความสนใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของสามเณรผู้เรียนพระปริยัติธรรม แนกสามัญศึกษาชั้นมธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษารูปแบบที่ 2 กับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
ภูวิชญ์ งิ้วลาย
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาชุดการสอนมินิคอร์สวิชาการอ่านภาษาอังกฤษธุรกิจที่ยึดการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษาเป็นหลักเพื่อเสริมสร้างความสามารถและเจตคติต่อการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาสถาบันราชภัฏ
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;สมบูรณ์ ชิตพงศ์;ชมพันธุ์ กุญชร ณ อยุธยา
ประหยัด ภูมิโคกรัตน์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนแบบฮาร์ทสที่มีต่อความสามารถทางภาษาของเด็กปฐมวัย
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
พัฒนา ชัชพงศ์;เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ไพฑูรย์ โพธิสาร
กรวิภา สรรพกิจจำนง
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ เจตคติต่อการเรียน และการปรับตัวของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา (รูปแบบที่ 1) กับการสอนแบบเดิม
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
นภาพร กุลเรืองทรัพย์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถและเจตคติต่อการอ่านวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยวิธีการอ่าน โดยใช้กิจกรรมคู่และกิจกรรมตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;วัญญา วิศาลาภรณ์
วรพรรณ พรนิมิตร
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ ทักษะการฟัง การพูดเพื่อการสื่อสารและแรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนโดยใช้สถานการณ์จําลอง การสอนโดยใช้กลวิธีเสริมต่อการเรียนรู้ ประกอบสถานการณ์จําลอง และการสอนตามคู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
ปรีชา ศรีเรืองฤทธิ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเปรียบความสามารถทางการฟังการพูดภาษาอังกฤษและมนุษย์สัมพันธ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนโดยการเรียนรู้ภาษาชุมชนตามแนวทฤษฎีอรรถฐานกับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;พวงรัตน์ ทวีรัตน์
บุหงา คณาวรงค์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถทางการเขียน แรงจูงใจในการเขียนภาษาอังกฤษและมนุษยสัมพันธ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีกระบวนการเขียนของเฮวินส์กับการสอนด้วยวิธีตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ทัศนา ทองภักดี
ถนอมศรี เหลาหา
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาความสามารถในการอ่านและการเขียน ความรับผิดชอบและแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการสอนตามแนวทฤษฎีการเรียนภาษาด้วยตนเองกับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ทัศนา ทองภักดี
ประยุทธ พันธุ์บัว
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถและเจตคติต่อการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการสอนโดยวิธีวิเคราะห์ข้อความต่อเนื่อง โดยใช้ตัวสัมพันธ์ความกับวิธีการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;พวงรัตน์ ทวัรัตน์
ประหยัด ภูมิโคกรักษ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิเคราะห์เปรียบเทียบความสามารถในเชิงพัฒนาการของการเขียนภาษาอังกฤษและเจตคติต่อการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนเขียนด้วยวิธีสอนเขียนตามแนวอรรถฐานกับวิธีสอนเขียนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;สมสรร วงษ์อยู่น้อย
วิภาดา ประสารทรัพย์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษและความคิดสร้างสรรค์ทางภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีกระบวนการของเฮวินส์และวิธีสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ดิลก ดิลกานนท์
ทิพาพร สุจารี
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบพฤติกรรมการสอนของครูและความสามารถในการใช้ภาษาไทย ของนักเรียนด้วยการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษาและการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;พิตร ทองชั้น
สมชาย กระจายศรี
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและความสนใจในการเรียน การอ่านภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนด้วยกลวิธีเสริมต่อการเรียนรู้กับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;สมสรร วงษ์อยู่น้อย
สริตา ชูดวงแก้ว
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษและความรับผิดชอบของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษารูปแบบที่ 3 กับการสอนตามคู่มือ
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;สมสรร วงษ์อยู่น้อย
สายสุนีย์ เติมสินสุข
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาพัฒนาการในด้านทักษะการอ่านภาษาอังกฤษและแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการเรียนการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนซ่อมเสริมการอ่านด้วยวิธีวิเคราะห์คำที่เป็นปัญหากลวิธีเสริมต่อการเรียนรู้และการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;สมสรร วงษ์อยู่น้อย
ฉันทนา นันทแกล้ว
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน ความสามารถในการเขียนคำและพฤติกรรมกล้าแสดงออกในชั้นเรียนของนักเรียนไทยกะโซ้ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในเขตอำเภอกุสุมาลย์ จังหวัดสกลนคร ที่ได้รับการสอนโดยวิธีสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษากับวิธีสอนปกติ
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ส. วาสนา ประวาลพฤกษ์
ชัญโญ ใครบุตร
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและเจตคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการสอนอ่านโดยใช้เทคนิคการสร้างไดอะแกรมกับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;วาสนา ประวาลพฤกษ์
อุษณีย์ วรรณจิยี
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเจตคติต่อการเรียนและการปรับตัวของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา (รูปแบบที่ 1) กับการสอนแบบเดิม
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
นภาพร กุลเรืองทรัพย์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านความสามารถในการเขียนและความสนใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของสามเณรผู้เรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนด้วยโครงสร้างระดับยอดประกอบกับกิจกรรมเสริมสร้างประสบการณ์เดิมกับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
อัจฉรา สุขารมณ์;เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์
พระมหาสนิท บุญอ่อน
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถทางพหุปัญญาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา (รูปแบบที่ 2) กับการสอนแบบเดิม
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;นิภา ศรีไพโรจน์
กัญณภัทร นิธิศวราภากุล
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความคิดรวบยอดทางภาษาความคงทนในการเรียนรู้และความสนใจในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1ที่ได้รับการสอนตามแนวทฤษฎีสรรคนิยม(Constructivism)กับการสอนแบบเดิม
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;นิภา ศรีไพโรจน์
สุทธิชา เพชรวีระ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและแรงจูงใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ไ้ด้รับการสอนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบโครงสร้างระดับยอดกับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
พระมหาธีรังกูร บำรุง
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบพฤติกรรมการพูดภาษาอังกฤษด้วยการวิเคราะห์ข้อความต่อเนื่องของสามเณรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา (รูปแบบที่ 1) กับการสอนแบบเดิม
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
พระสมประสงค์ คูพรมมี
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่านเจตคติต่อการอ่านภาษาอังกฤษและพฤติกรรมการเรียนรู้อันพึงประสงค์ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษารูปแบบที่ 2 กับการสอนแบบเดิม
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
เอนก หิรัญสถิตย์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการอ่าน ความสามารถในการเขียนและแรงจูง ใจในการเรียน วิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีการสอนตามแนว ทฤษฎี การสอนภาษา แบบอรรถฐานกับวิธีการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
ฉัตรชัย อภิวันท์สนอง
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษความคิดสร้างสรรค์ทางภาษาและความเชื่อมั่นในตนเองในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา (รูปแบบที่ 2) กับการสอนแบบเดิม
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;นิภา ศรีไพโรจน์
วราพร ทองจีน
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบการสอนสำนวนภาษาอังกฤษโดยสอดแทรกวัฒนธรรมโดยให้เดาความหมายของสำนวนจากปริบทและโดยสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ไพศาล หวังพานิช
อารีย์ แววชาญ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษและความรับผิดชอบนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนตามแผนภูมิกิจกรรม (Flow Chart) กับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;นงลักษณ์ วิรัชชัย
อุไร ดุลยเกษม
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางด้านการอ่านวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยใช้กิจกรรมคู่และกิจกรรมตามปกติ
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ไพศาล หวังพานิช
อุษา น้อยทิม
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและความสนใจ ในการเรียนการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนโดยใช้กิจกรรมการแสดงบทบาทสมมุติกับการทำกิจกรรมตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;สุนันท์ ศลโกสุม
บงกช สัปปพันธ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่สาม (ม.3) โดยสอนให้นักเรียนฝึกเขียนตามคำบอกและเขียนโดยใช้แบบฝึกหัดท้ายบท
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อรพินตร์ ชูชม
อนงค์ โสธะโร
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจและเจตคติต่อการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยการสอนด้วยวิธีการอาร์ เอส เอ็ม และวิธีการโคลซ
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
กรรณิการ์ ทองทา
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบความสนใจและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษทักษะการฟัง-พูดเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยวิธีสอนแบบสมมุติและวิธีสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;วิลาลักษณ์ สีดลรัศมี
กุลชาติ โยสีดา
วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลสัมฤทธิ์ในการเรียนโครงสร้างภาษาอังกฤษเรื่องกรรตุวาจกและกรรรมวาจกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยการใช้บทเรียนโมดูลกับการเรียนการสอนแบบบรรยาย
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อรพินทร์ ชูชม
สุกล ภูมิประวัติ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนการอ่านโดยใช้แบบฝึกหัดแบบโคลซกับแบบฝึกหัดแบบปกติ
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ทองห่อ วิภาวิน
สายสมร จินันทุยา
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์และความคงทนการเรียนรู้คำศัพท์วิชาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จากการสอนโดยใช้แบบฝึกหัดที่มีเกมและไม่มีเกมประกอบ
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
;เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;บุญเชิด ภิญโญอนันตพงษ์
นันทพร คชศิริพงศ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิเคราะห์พฤติกรรมการสอนของครูผู้สอนภาษาอังกฤษในโรงเรียนมัธยมศึกษาในจังหวัดนครสวรรค์
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;พวงรัตน์ ทวีรัตน์
ประสิทธิ์ นรศาศวัต
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิเคราะห์หนังสือแบบเรียนภาษาอังกฤษ Active context English book I สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เขตการศึกษา 5 ปีการศึกษา 2521
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;บุญเชิด อภิญโญอนันตพงษ์
ยุวนี สุบรรณภาส
วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลสัมฤทธิ์ในการเรียนโครงสร้างไวยากรณ์อังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในกรุงเทพมหานคร
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;สมสรร วงษ์อยู่น้อย
ไกรคุง อนัคฆกุล
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านข้อความภาษาอังกฤษที่มีและไม่มีการนำเรื่องในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (ม.3)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
อรุณศรี กุมุท;เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์
ฉลวย ชาวนาวิก
วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลของการสอนศัพท์ภาษาอังกฤษที่มีเนื้อหาวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาต่อความเข้าใจคำศัพท์ภาษาอังกฤษของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ประณต เค้าฉิม
ปราณี ระเบียบดี
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยวิธีการสอนแบบไซเลนท์เวย์กับวิธีการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อรพินทร์ ชูชม
วิบูลรัตน์ วาดรักษ์ชิต
วิทยานิพนธ์/Thesis
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์และเจตคติต่อวิธีสอนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ด้วยวิธีการสอนโดยใช้เพลงประกอบและด้วยวิธีสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;เสริมศักดิ์ วิศาลาภรณ์
พันธ์ศรี สิทธิชัย
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษและแรงจูงใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนเขียนโดยใช้กิจกรรมผสมผสานเพื่อการสื่อสารและการสอนเขียนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อรพินทร์ ชูชม;พัชรประภา อดุลวิทย์
ศรีมาลา พิมพะนิตย์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษสมรรถภาพการอ่านเร็ว และเจตคติต่อการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยการสอนอ่าน 3 วิธี โคลซ SQ3R และตามคู่มอครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อรพินทร์ ชูชม;ขจร สุขรังสรรค์
ศรีสกุล ด่านยุทธศิลป์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาสื่อการเรียนเพื่อเพิ่มทักษะการอ่านหนังสือพิมพ์และวารสารภาษาอังกฤษ สำหรับนักศึกษาสถาบันราชภัฏ
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ชมพันธุ์ กุญชร ณ อยุธยา;เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ประพนธ์ เจียรกูล
พูลทรัพย์ นาคนาคา
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในด้านการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยวิธีสอนแบบการให้คำปรึกษากับการสอนตามคู่มือครูของหนังสือ Getting through to People
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
ดรรชนี ยุทธเสรี
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทักษะฟัง-พูด และแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมปีที่ 3 โดยวิธีฝึกความเข้าใจแบบสูตทัศนาของเดลลี
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อาวุธ วัฒนสิน
เบญจา สืบเสน
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์และความสนใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนตามแนวทฤษฎีธรรมชาติ (The Natural Approach) และการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อาวุธ วัฒนสิน
บวรเพ็ญ ทีวะเวช
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนอ่านโดยวิธี MIA และวิธีสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
เกษม บำรุงเวช
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่านและเขียนภาษาอังกฤษ แรงจูงใจและความคงทนในการจำของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนด้วยวิธีมุ่งประสบการณ์ภาษากับแนวการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ชาญวิทย์ เทียมบุญประเสริฐ
นัดดา ขจรนที
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางด้านการอ่านภาษาอังกฤษและเจตคติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนโดยการสอนด้วยวิธีการ SSR และวิธีการตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;สุภาพร ลอยด์
ปัญญา สมจิตต์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิเคราะห์พฤติกรรมการสอนภาษาอังกฤษของครูและการศึกษาการพัฒนาความรู้ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในโรงเรียนเอกชนเขตกรุงเทพมหานคร
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
ลลิดา ศรีไทย
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 ที่เรียนโดยชุดการสอนมินิคอร์สกับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อรพิณทร์ ชูชม
อภิรุม วรสัตยาภรณ์.
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาผลสัมฤทธิ์ในการอ่านภาษาอังกฤษและทัศนคติต่อวิชาภาษาอังกฤษของนักเรยนชั้นประถมในเขตการศึกษา 7
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;สุวัฒน์ วัฒนวงศ์;หทัย ตันหยง
เสาวนีย์ ศศิวิมล
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ในการอ่านภาษาอังกฤษและทัศนคติต่อการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนการอ่านด้วยการใช้ TLS, SQ3R และวิธีสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ชูศรี วงศ์รัตนะ
สุภาพ บุตรสีทัด
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ แรงจูงใจ และความคงทนในการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนแบบ T.P.R. (Total physical response) ที่มีกิจกรรมเสริมและการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ขจร สุขรังสรรค์
สุดา ชาตรีนันท์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบพฤติกรรมการสอนภาษาอังกฤษ ทัศนคติของครูผู้สอนต่อการนิเทศและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนกับครูผู้สอนที่ได้รับการนิเทศภายในแบบคลีนิคกับการนิเทศภายในแบบปกติในโรงเรียนมัธยมศึกษา จังหวัดเชียงใหม่
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อรพินทร์ ชูชม
สอาด ศศิธรามาศ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ด้านความเข้าใจในการอ่านสมรรถภาพการอ่านเร็วและเจคติต่อการเรียนการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จากชุดการอ่าน
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อรพินทร์ ชูชม
สุวัฒน์ จันทร์ลอย
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิเคราะห์คำศัพท์จากแบบเรียนวิชาภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษาปีที่หนึ่ง : $b ความถี่ ประโยชน์ในการใช้ทั่วไปและความคิดเห็นของครูที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ในแบบเรียน
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;บุญเชิด ภิญโญอนันตพงษ์
กัลยา ไกวัลวณิช
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการฝึกเขียนโดยการเขียนตามคำบอก การทำแบบฝึกหัดแบบโคลช และการทำแบบฝึกหัดท้ายบทเรียน
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อาวุธ วัฒนสิน
พรทิพย์ ตั้งไชยวรวงศ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
ผลของการจัดการเรียนเพื่อรอบรู้ (Mastery learning) ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการเรียนโครงสร้างไวยากรณ์อังกฤษของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
สำเริง บุญเรืองรัตน์;เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์
รุ่งเรือง ธงศิลา
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์และความคงทนในการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษโดย การสอนเสริมและไม่เสริมวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;พัชรประภา อดุลวิทย์
สมจิตร วรรณวิไลย
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษทักษะการอ่านของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 ด้วยการสอนที่ใช้บทเรียนสื่อประสมกับการสอนโดยวิธีครูเป็นศูนย์กลาง
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ดิลก ดิลกานนท์
สุพร อุทรานันท์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยชุดการเรียนการสอนมินิคอร์ส (Minicourse) กับการสอนตามคู่มือครูการสอนภาษาอังกฤษ
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ดิลก ดิลกานนท์
สุรัตน์ ยุทธเสรี
วิทยานิพนธ์/Thesis
การวิเคราะห์เนื้อหาด้านวัฒนธรรมในหนังสือเรียนและคู่มือครูภาษาอังกฤษรายวิชา อ.411 ภาษาอังกฤษ 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ดิลก ดิลกานนท์;เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์
อักษรประเสริฐ เศรษฐประเสริฐ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบความเข้าใจ และความสนใจการเรียนการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนแบบโครงสร้างระดับยอด (TLS) ด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือกับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์; อัจฉรา สุขารมณ์
รัชณี หลักเหล็ก
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถในการอ่าน การเขียนภาษาอังกฤษ และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนตามแนวทฤษฎีการสอนแบบอรรถฐานกับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
วันดี เหล่าเขตรกิจ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการฟัง - พูดภาษาอังกฤษและระเบียบวินัยในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนด้วยทฤษฎีการสอนแบบอรรถฐาน (Genre - based approach) กับวิธีการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
วิระศรี นพคุณทอง
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจการอ่านภาษาอังกฤษและความคงทนในการระลึกสิ่งที่อ่านได้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนอ่านโดยใช้เทคนิคการสร้างผังโยงความสัมพันธ์ความหมายกับการสอนอ่านตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
ศิริพรรณ กาจกำแหง
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการฟัง - พูดภาษาอังกฤษ และความเชื่อมั่นในตนเอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการสอนแบบ T.P.R. ที่พัฒนาตามแนวทฤษฎีอรรถฐานกับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ดิลก ดิลกานนท์
สนธยาพรรษ์ ยาท้วม
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน ความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษ เจตคติต่อการอ่าน และการเขียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนอ่าน โดยใช้โครงสร้างระดับยอด (TOP-LEVEL STRUCTURE) ประกอบกับกลวิธีการเสริมต่อการเรียนรู้ (SCAFFOLDING) กับการสอนอ่
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ชูศรี วงศ์รัตนะ
กิตดา ปรัตถจริยา
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการฟัง-พูดและแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยวิธีสอนตามแนวการสอนเพื่อการสื่อสารของ คีธ จอห์นสัน กับวิธีสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ชาญวิทย์ เทียมบุญประเสริฐ
ทันทิวา สุรวัตร
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาและความสนใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษาด้วยอรรถลักษณะแบบวิธีการกับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
พนาน้อย รอดชู
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการอ่านและเจตคติต่อการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนอ่านด้วยกลวิธี KWL-Plus กับการสอนอ่านตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ชูศรี วงศ์รัตนะ
วิจิตตรา นรสิงห์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและความสามารถในการเขียนภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนอ่านโดยใช้โครงสร้างระดับยอด กับการสอนอ่านตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
สุภกานต์ หลายสิบ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษา และความสนใจที่มีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษเทคนิค ของนักเรียนประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 2 สาขาช่างอุตสาหกรรมที่ได้รับการสอนโดยวิธี Erica Model และวิธีสอนตามแผนการสอนของหน่วยศึกษานิเทศน์ กรมอาชีวศึกษา
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ศิริยุภา พูลสุวรรณ
ทัศนาภรณ์ สอดศรี
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษเจตคติและความคิดสร้างสรรค์ทางภาษาของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนเขียนตามแนวทฤษฎีการสอนแบบอรรถฐานและการสอนแบบเดิม
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
สิริมาน ยุวโสภีร์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการอ่าน และความคงทนในการจำของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยวิธีมุ่งประสบการณ์ทางภาษากับวิธีปกติ
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
วรรณี โสมประยูร;เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์
นันทรัตน์ ชื่นชนม์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถทางการจัดการทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยวิธีสอนแบบโครงการที่ใช้เทคนิคคิวซีและวิธีสอนแบบแก้ปัญหาที่ใช้เทคนิคศึกษากรณีตัวอย่าง หน่วยการเรียนเรื่องทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
นิภา ศรีไพโรจน์;เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์
อนุรักษ์ ชาติเชยแดง
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษและเจตคติต่อการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนเขียนตามแนวทฤษฎีการสอนแบบอรรถฐานกับการสอนเขียนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
สมสมัย วิสูตรรุจิรา
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถทางการอ่านภาษาอังกฤษเชิงวิเคราะห์และความมีวินัยในตนเองในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษากับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
อัจฉรา สุขารมณ์;เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์
ศิริพร สุธรรม เตชะ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและการระลึกสิ่งที่อ่านได้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการอ่านโดยใช้การประเมินผลพฤติกรรมเพื่อความแม่นยำในการเรียน และการสอนอ่านตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อรพินทร์ ชูชม
อุมาพร คาดการณ์ไกล
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถและเจตคติในด้านการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่่ 5 ที่ได้รับการสอนตามแนวทฤษฎีการสอนภาษาแบบอรรถฐานและการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ชูศรี วงศ์รัตนะ
ชัยยา เปรมภักดิ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและความสนใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนโดยการใช้แผนภูมิเรื่องในการเรียนแบบร่วมมือ (Cooperative Story Mapping) กับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
ดาราวดี แดนราช
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการฟัง-พูดภาษาอังกฤษและความสนใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของสามเณรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนโดยบทเรียนโมดูลตามแนวทฤษฎีของดิคคินสันกับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;สมสรร วงษ์อยู่น้อย
พระมหาทนงศักดิ์ ใจสบาย
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาความเข้าใจและเจตคติในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนด้วยการสอนที่ใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ดุษฎี โยเหลา
สุกานดา ปั้นนาค
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจและแรงจูงใจในการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่เรียนโดยวิธีการสอนอ่านตามแนวการสอนเพื่อการสื่อสารกับการสอนอ่านตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ดุษฎี โยเหลา
กนกรัตน์ ศรีวิจิตร์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการฟัง การพูดภาษาอังกฤษ และแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 6 ที่เรียนโดยใช้โครงสร้างระดับยอดและการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ไพศาล หวังพานิช.
นิตยา เจริญสิทธิ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและความสนใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษาที่มีการเสริมเนื้อหาทางวัฒนธรรมกับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
อัจฉรา สุขารมณ์;เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์
บรรเจิด พฤฒารัตน์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและเจตคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนโดยบทเรียนโมดูลแบบมุ่งประสบการณ์ภาษากับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
เปรมวดี รัตกูล
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการอ่าน การเขียน และความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนอ่านด้วยกลวิธี K-W-L Plus ประกอบกับกลวิธีการเสริมต่อการเรียนรู้กับการสอนอ่านตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ชูศรี วงศ์รัตนะ
สุมาลี ธนวุฒิคติวรกุล
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านความสามารถในการเขียนภาษาอังกฤษและความสามารถในการทำงานร่วมกันของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการสอนแบบโครงสร้างระดับยอดด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนแบบ CIRC กับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
ปิยวรรณ ศิริรัตน์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและความสนใจในการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนด้วยคอมพิวเตอร์ช่วยสอนระบบมัลติมีเดียแบบมุ่งประสบการณ์ภาษากับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อังคณา สายยศ
สมยวง ดอกคำ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและการระลึกสิ่งที่อ่านได้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนอ่านโดยวิธีวิเคราะห์คำที่เป็นปัญหาและการสอนอ่านตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
ราตรี เชื้อบ่อคา
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการฟัง การพูด แรงจูงใจและความคงทนในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนโดยวิธีตามแนวทฤษฎีธรรมชาติและวิธีการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ชุติมา เจียมศิริ
ยุพิน พุทธาพิพัฒน์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและพฤติกรรมตั้งใจเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนแบบชี้แนะที่มีการเสริมเนื้อหาทางวัฒนธรรมกับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
อัญชลี จิตต์โสภา
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่าน อัตราความเร็วในการอ่าน และพฤติกรรมการย้อนกลับมาอ่านเนื้อเรื่องของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ได้รับการสอนอ่านโดยวิธีธรรมชาติและวิธีสอนอ่านตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
ฉันทนา เขียวชะอุ่ม
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ความสนใจและแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ในวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที 1 ที่เรียนด้วยการสอนด้วยหลักการเรียนเพื่อรู้แจ้งกับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;จิราภรณ์ บุญส่ง
มนัสสวาท โพทะผะ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและความสนใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนตามแนวทฤษฎีอรรถฐานด้วยสื่อหนังสือพิมพ์กับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
ณิชาภัทร วัฒน์พานิช
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและความฉลาดทางอารมณ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา รูปแบบที่ 2 กับการสอนแบบเดิม
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
เพ็ญลักษณ์ เทศขยัน
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและเจตคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1ที่ใช้ชุดการสอนรายวิชาย่อยแบบมุ่งประสบการณ์ภาษาชนิดวิธีการ (รูปแบบที่ 1) กับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
กมลภัทร์ พุทธสันติธรรม
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ ความคิดรวบยอดทางภาษาจากการอ่านและความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนช้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา(รูปแบบที่ 2)กับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;ชูศรี วงศ์รัตนะ
เกศรี กิติศรีปัญญา
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาความเข้าใจในการอ่านและความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา (รูปแบบที่ 1) กับการสอนแบบเดิม
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
จิตมณี อะเมกอง
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านและความสนใจในการเรียนวิชา ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนตามแนวทฤษฎีเพื่อการสื่อสารของ คีธ จอห์นสัน (Keith Johnson) กับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
จิราพร สุจริต
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษและพฤติกรรมกล้าแสดงออกของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่1ที่มีระดับความสามารถทางการเรียนต่างกันโดยการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา รูปแบบที่ 1 กับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์.;อัจฉรา สุขารมณ์.
มะลิวรรณ์ จันทร์พุ่ม
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถทางการเขียนและความวิตกกังวลในการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการสอนด้วยกระบวนการเขียนของเฮวินส์กับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
พรจิต แก้วลี
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านความสามารถในการเขียนเจตคติต่อการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รับการสอนอ่านด้วยเทคนิคการสร้างผังโยงความสัมพันธ์ความหมาย (Semantic Mapping) กับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
พรเพ็ญ พุ่มสะอาด
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและพฤติกรรมด้านความมีระเบียบวินัยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา (รูปแบบที่ 1) กับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
สุจิตตรา สิงหการ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาความเข้าใจในการอ่านและความสนใจในการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนด้วยโครงสร้างระดับยอด ประกอบกับการจัดกิจกรรมการเรียนแบบ STAD กับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
สุจิตรา เวทยาวงศ์
วิทยานิพนธ์/Thesis
การศึกษาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1ที่ได้รับการสอนด้วยบทเรียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา (รูปแบบที่1) กับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
อัจฉรา สุขารมณ์;เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์
สุภานี ชลภาพ
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถและทัศนคติในการฟัง-พูดภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนตามแนวทฤษฎีธรรมชาติประกอบกับการจัดกิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์กับการสอนตามคู่มือครู
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์;อัจฉรา สุขารมณ์
สุรพันธ์ กุศลส่ง
วิทยานิพนธ์/Thesis
การบูรณาการการสอนเขียนแบบอรรถฐานในรายวิชาระดับอุดมศึกษา : รูปแบบการเรียนการสอน
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ทิศนา แขมมณี ;เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์
อภิรักษ์ อนะมาน
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ และเจตคติต่อการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา (รูปแบบที่ 1) ที่ใช้สื่อการสอนซึ่งเน้นวัฒนธรรมท้องถิ่นกับการสอนแบบเดิม
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์.;นิภา ศรีไพโรจน์.
ศศิกาญจน์ ชีถนอม.
วิทยานิพนธ์/Thesis
การพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ และเจตคติต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนขั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยการจัดการเรียนการสอนด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด (Think-Pair-Share)
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์.;ลัดดา หวังภาษิต.
นุชจรินทร์ ปรีชากุล.
วิทยานิพนธ์/Thesis
การเปรียบเทียบความสามารถด้านการอ่าน การเขียนภาษาอังกฤษ และเจตคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้รับการสอนแบบมุ่งประสบการณ์ภาษา (รูปแบบที่ 2) กับการสอนแบบเดิม
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
อัญชลี จันทร์เสม.;เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์.
นัฐพร สังข์อาษา.
วิทยานิพนธ์/Thesis
Copyright 2000 - 2025 ThaiLIS Digital Collection Working Group. All rights reserved.
ThaiLIS is Thailand Library Integrated System
สนับสนุนโดย สำนักงานบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อพัฒนาการศึกษา
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม
328 ถ.ศรีอยุธยา แขวง ทุ่งพญาไท เขต ราชเทวี กรุงเทพ 10400 โทร. โทร. 02-232-4000
กำลัง ออน์ไลน์
ภายในเครือข่าย ThaiLIS จำนวน 5
ภายนอกเครือข่าย ThaiLIS จำนวน 1,747
รวม 1,752 คน

More info..
นอก ThaiLIS = 10,780 ครั้ง
มหาวิทยาลัยสังกัดทบวงเดิม = 32 ครั้ง
มหาวิทยาลัยราชภัฏ = 6 ครั้ง
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล = 2 ครั้ง
รวม 10,820 ครั้ง
Database server :
Version 2.5 Last update 1-06-2018
Power By SUSE PHP MySQL IndexData Mambo Bootstrap
มีปัญหาในการใช้งานติดต่อผ่านระบบ UniNetHelp


Server : 8.199.134
Client : Not ThaiLIS Member
From IP : 216.73.216.28