ความเข้าใจในการดำเนินชีวิตตามหลักอริยสัจ ๔ ของเยาวชน : ศึกษาเฉพาะกรณีเยาวชนในโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม อำเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี

The Understanding of the ways of life According to the Principles of the Four Noble Truths : A case study of the youths in Thamakavitthayakom School, Thamaka District, Kanchanaburi Province.

Name: พระสมชาย ปโยโค (ดำเนิน)

keyword: อริยสัจ ๔

Abstract: วิทยานิพนธ์ฉบับนี้ มีจุดมุ่งหมาย (๑) เพื่อศึกษาหลักอริยสัจ ๔ ในพระพุทธศาสนาเถรวาท (๒) เพื่อศึกษาความรู้ ความเข้าใจในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาตนเองตามหลักอริยสัจ ๔ ของเยาวชนในโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม อำเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี และ (๓) เพื่อเปรียบเทียบความรู้ ความเข้าใจในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาตนเองตามหลักอริยสัจ ๔ ของเยาวชนในโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม อำเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี ดำเนินการวิจัยโดยวิธีวิจัยเชิงเอกสาร โดยการวิเคราะห์ข้อมูลจากขั้นปฐมภูมิ อันได้แก่ พระไตรปิฎก และเอกสารขั้นทุติยภูมิได้แก่ อรรถกถา ฎีกา และปกรณ์วิเสสอื่นๆ วิทยานิพนธ์ งานวิจัย เอกสาร และหนังสืออื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง และวิธีวิจัยเชิงสำรวจ โดยการใช้แบบสอบถามเก็บรวบรวมข้อมูล และวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูปทางสถิติ หาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่ามัชฌิมเลขคณิต ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที(t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (one way analysis of varance) และการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยรายคู่โดยวิธีการเชฟเฟ่ (Scheffe) ผลการวิจัยพบว่า ๑. อริยสัจ ๔ เป็นหลักการแก้ไขปัญหาชีวิตที่ถูกต้องและสมบูรณ์ ได้แก่ ๑)ทุกข์ คือ สภาพปัญหาความคับข้องใจไม่สบายกายไม่สบายใจ ต้องรู้จักสภาพแห่งปัญหาตามที่เป็นจริง ว่าปัญหาที่เกิดขึ้นนั้นคืออะไร ๒) สมุทัย คือ เหตุแห่งทุกข์ เมื่อรู้สาเหตุแห่งปัญหาสาเหตุแห่งทุกข์ก็หาวิธีแก้ไขให้ถูกต้อง ๓) นิโรธ คือ ภาวะไร้ทุกข์ พ้นจากทุกข์ สบายกายสบายใจ ๔) มรรค คือ ขั้นตอนวิธีปฏิบัติการหรือการดำเนินการในการแก้ปัญหาและลงมือปฏิบัติตามนั้นอย่างจริงจัง สามารถนำไปเป็นหลักธรรมในการดำเนินชีวิต และมีความจำเป็นต่อชีวิตประจำวันของทุกคน การจะดำเนินชีวิตที่ดีงาม ปราศจากความทุกข์ ความเดือดร้อนทั้งทางกาย วาจา และทางใจได้นั้น ชีวิตต้องมีการฝึกฝนอบรมหรือพัฒนาตนเอง ผู้ที่ดำเนินชีวิตตามย่อมมีความสุขได้สมบูรณ์ ๒. ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับอริยสัจ ๔ ของเยาวชนในโรงเรียนท่ามะกาวิทยาคม อำเภอท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี โดยรวมอยู่ในระดับดี โดยนักเรียนส่วนใหญ่มีความรู้เกี่ยวกับมรรค มากที่สุด รองลงมาคือ นิโรธ ทุกข์ และสมุทัย ตามลำดับและมีความเข้าใจในการแก้ปัญหาและการพัฒนาตนตามหลักอริยสัจ ๔ โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยที่นักเรียนเข้าใจ เรื่องทุกข์ นิโรธ และ การปฏิบัติตนตามหลักอริมรรค ในระดับมาก ส่วนการปฏิบัติตนตามหลักสมุทัย อยู่ในระดับปานกลาง ๓. ผลการเปรียบเทียบความรู้ ความเข้าใจในการแก้ปัญหาและการพัฒนาตนเองตามหลักอริยสัจ ๔ พบว่า นักเรียนที่มีเพศและระดับชั้นเรียนที่แตกต่างกัน มีผลต่อความรู้ในหลักอริยสัจ ๔ ที่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ๐.๐๕ ส่วนนักเรียนที่มีเพศ และ อายุที่แตกต่างกัน มีผลต่อความเข้าใจในการแก้ปัญหาและพัฒนาตนตามหลักอริยสัจ ๔ ที่แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ ๐.๐๕ ในขณะที่อายุ ประสบการณ์ในการเข้าค่ายคุณธรรมจริยธรรม การเข้าร่วมทำกิจกรรมทางพระพุทธศาสนาในโรงเรียน การอนุญาตจากผู้ปกครองในการทำกิจกรรมทางพระพุทธศาสนา และการเข้าร่วมกิจกรรมทางพระพุทธศาสนาในชุมชนต่างกันไม่มีผลต่อความรู้หลักอริยสัจ ๔ ของนักเรียน และในขณะที่การเข้าร่วมทำกิจกรรมทางพระพุทธศาสนาในโรงเรียน การอนุญาตของผู้ปกครองในการทำกิจกรรมทางพระพุทธศาสนา และการเข้าร่วมกิจกรรมทางพระพุทธศาสนาในชุมชนต่างกัน ไม่มีผลต่อความเข้าใจในการแก้ปัญหาและพัฒนาตนตามหลักอริยสัจ ๔ ของนักเรียน

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. สำนักหอสมุดและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@mcu.ac.th

Name: พระมหาทวี มหาปญฺโญ (ละลง)

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พลตรี ดร.วีระ วงศ์สรรค์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ผศ.ดร.สมิทธิพล เนตรนิมิตร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2553

Modified: 2553-11-09

Issued: 2553-11-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: พุทธศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาพระพุทธศาสนา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	2552690.pdf	3.48 MB	319	2024-09-19 20:12:23

ใช้เวลา

0.032605 วินาที