การศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ด้วยแบบเรียนอิเล็กทรอนิกส์ วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเจตคติทางการเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยสารพัดช่างตราด

A Study on the effects of electronic book instruction subject information tecnology on learning achievement and learning attitude for the first year vocational education certificate students program Trat Polytechnic College

Name: ศุภลัคน์ ภิรมย์ภักดิ์

ThaSH: เทคโนโลยีสารสนเทศ -- แบบเรียน

ThaSH: การจัดการเรียนรู้

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพของแบบเรียนอิเล็กทรอนิกส์ เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ใช้จัดการเรียนรู้ตามเกณฑ์ที่ระดับ 75 / 75 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน หลังเรียนของแบบเรียนอิเล็กทรอนิกส์ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 3) เพื่อศึกษาเจตคติทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ประชากรที่ใช้ในการศึกษาคือ นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2550 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย 1) แบบเรียนอิเล็กทรอนิกส์เรื่องเทคโนโลยีสารสนเทศ 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน 3) แบบวัดเจตคติของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ดำเนินการวิจัยโดยให้ประชากรทำแบบทดสอบก่อนเรียน แล้วให้ศึกษาเนื้อหาจากแบบเรียนอิเล็กทรอนิกส์และทำแบบทดสอบระหว่างเรียน หลังจากศึกษาเนื้อหาในแบบเรียนอิเล็กทรอนิกส์จบแล้วจึงให้ทำแบบทดสอบหลังเรียน จากนั้นนำ คะแนนที่ได้จากการทำแบบทดสอบก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียนมาทำการวิเคราะห์ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน แล้วนำแบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบเรียนอิเล็กทรอนิกส์มาหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) แบบเรียนอิเล็กทรอนิกส์ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ โดยคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนทั้งหมดจากการทำแบบทดสอบระหว่างเรียนคิดเป็นร้อยละ76.39 และคะแนนเฉลี่ยของนักเรียนทั้งหมดจากการทำแบบทดสอบหลังเรียนคิดเป็นร้อยละ79.17 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 75/75 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 หลังเรียนด้วยแบบเรียนอิเล็กทรอนิกส์คะแนนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติ ที่ระดับ 0.5 3) นักเรียนส่วนใหญ่เห็นด้วยว่าการเรียนด้วยแบบเรียนอิเล็กทรอนิกส์ช่วยให้นักเรียนมีความรู้ในเนื้อหามากยิ่งขึ้นและนักเรียนส่วนใหญ่ชอบเรียนด้วยแบบเรียนอิเล็กทรอนิกส์และต้องการที่จะเรียนเนื้อหาหรือกลุ่มสาระอื่น โดยใช้แบบเรียนอิเล็กทรอนิกส์

Abstract: The purposes of this study were 1) to study the efficiency of electronic text books for learning management that conformed with the level of 75/75, 2) to study the comparison of the results of pre-test and post-test of students who have used the electronic text books at the level of vocational certificate year 1, 3) to study the educational students who have used electronic text books, the number of sampling population was 30 students of the vocational certificate year 1 in 1st term of the academic year of 2007. The research tools used in this research consisted of : 1) the electronics textbooks in the information technology subject, 2) the pre-test for students who used electronic textbooks. Conducting the research by testing the sampling population before learning from electronics textbook and doing the test during study and then studying the contents again and obtaining results to do average analysis, percentage, the part deviates the standard, and processing the questionnaire from students who study with electronic textbooks that will be used to find the average and the standard deviation values. The results showed that : 1) electronics textbook that the researcher created was effective with average scores of the test during the study of 6.39% and 79.17% from the post-test which was higher than the anticipated criteria value of 75/75, 2) results of educational achievement of the students of the 1st year of vocational certificate after using the electronic text books was higher than before using the electronic text books with the value of statistical significance of 0.5, 3) majority of students agreed that learning with electronics textbooks helped students learned the subject better and most of students favored this learning method and were eager to learn other subjects by using electronic textbooks.

มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: จันทบุรี

Email: library@rbru.ac.th

Name: ปวริศา จรดล

Role: ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: ผดุงชัย ภู่พัฒน์

Role: กรรมการที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2553

Modified: 2554-08-22

Issued: 2554-06-18

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	974.56 KB	179	2024-05-31 11:09:45
2	abstract.pdf	90.35 KB	141	2023-02-28 14:24:07
3	Acknowledgement.pdf	43.73 KB	89	2023-02-28 14:24:12
4	content.pdf	104.41 KB	96	2025-12-23 11:20:45
5	chapter1.pdf	115.68 KB	219	2024-09-15 23:29:30
6	chapter2.pdf	270.81 KB	300	2025-12-23 11:22:00
7	chapter3.pdf	177.44 KB	172	2023-03-12 12:20:54
8	chapter4.pdf	117.94 KB	138	2023-02-28 14:24:41
9	chapter5.pdf	133.8 KB	160	2023-02-28 14:24:47
10	Bibliography.pdf	148.17 KB	146	2023-02-28 14:24:56
11	appendix.pdf	4.79 MB	179	2023-02-28 14:25:02
12	biodata.pdf	50.28 KB	93	2023-02-28 14:25:21

ใช้เวลา

0.069354 วินาที